七年级美术下册 第7课 书法的结构之美教学设计1 湘美版_第1页
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文档简介

1、第七课书法结构之美1教育目标知识和技能：1 .了解汉字书法点画的发展变化和个别字体点画的独特之处。2自然生活艺术与汉字书法点画的连接。3 .体会汉字书法点画的形态、质感、韵律之美。4 .尝试各种形式、材质在书法点画中的应用。过程和方法：欣赏感觉、寻找发现、以比较为榜样、分析表现、表现肢体语言表现书法。二学情分析学生在小学阶段接触过书法艺术，有些孩子在这方面专门学习过一段时间。 但是，大部分学生都是面向汉朝的字的起源、发展鲜为人知，不能从整体角度了解汉字书法。 汉字对书法的点画只限于练习技法没有深刻感受到书法点的内在魅力和书法点与自然的联系。三重点难点教育重点：如何欣赏书法从教育难点：书法艺术中

2、体会传统文化内涵，培养学生民族自豪感，深化对艺术作用的认识，树立正确的文化价值观，培养人文精神4教育过程一、引进新课程播放视频剪辑汉字五千年 奥运开幕式第二篇章文字问题：我们看到了什么？生答：各种汉字、文字。汉字是画，汉字是故事，汉字能带给我们无限的思念。 今天一起来品尝汉字书法的魔法和美丽吧。二、汉字的发展创作剧本，跨越时空，我们一起走到5000多年前，那时还没有文字，有的人为了记录什么，在绳子上打了个结，然后，我们开始思考能否用别的方法记录这些事情。学生回答：画古人像同学们一样，想要记录事物，表达意思，画画，有文字。中国第一个字母甲骨文学生欣赏十二生肖甲骨文字，用手指在空中画自己的属相或画

3、画。汉字是古老优美、形、音、意的合体，几千年来汉字经历了不同的历史阶段。 笔画也发生了很大的变化。学生欣赏各阶段汉字的笔画变化(背景音乐周杰伦兰亭序 )汉字的发展经历了甲骨文、金文、小篆、所有者书、楷书、行书、草书从整体来看，汉字的笔画有了怎样的变化？从圆到方，从复杂到简单具体分析两种字体的小楷小篆：整体简洁，质朴，不做任何装饰。 线粗均匀，线强圆润。 “铁丝篆”“玉筷篆”开始写也一样，直线和曲线的对比、曲线的长度的对比、曲线的弧的对比、小篆独特的点画之美所有者书：为美俊逸，秀美飞“蚕头雁尾”楷书：细心，精致多样，笔画水平垂直，方整隈美，直线多，但笔直变化丰富，形成节奏归律，提及楷书点画之美(学生尝试回答，教师总结)文字等于书法吗？照片比较1、普通信2、书法作品两种纸上都写满了字，都是一笔写成的。 哪个可以说是书法呢？ 哪个不行？ 为什么？第二张是书法，每个字体现了点画的美。三、书法点画与自然生活的联系美丽的东西都有一定的艺术性，艺术来自生活，看书法的点画能否与我们的生活、自然相称以书为例斜点像鸟儿一样躺着，取其斜式，像高山落石(点的方向和力感)教师示范“点”削得像象牙一样，锋利，像弯弯曲曲的尖刀(点的质感)千里之云横，笔势宽，起笔，行笔，收笔有韵律(点画韵律)。感觉到相同字体的不同笔画特征的

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