七年级英语上册 Unit 2 Lesson 3 Christmas教学设计2 上海新世纪版_第1页
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文档简介

1、第二单元第三课圣诞节教学目标：1.理解叙事文本的结构2.建立一个与圣诞节相关的词汇区3.比较圣诞节和春节4.发展回答选择题的阅读策略教学重点难点：1.了解叙事文本的结构并理解故事2.比较圣诞节和春节教具：多媒体教学程序：步骤:审查三个中国传统节日中秋节端午节元宵节步骤:导入1.给学生看一首关于圣诞节的音乐2.让学生猜一猜音乐是关于什么的第三步：预读1.介绍背景知识：圣诞节的起源圣诞节是纪念耶稣基督诞生的日子2.让学生熟悉一些圣诞词汇：(1)将Ss分成四组(2)展示与圣诞节相关的12张图片(3)让学生一组一组说出这些图片代表的单词第1组第2组第3组第4组气球赠送雪人圣诞树圣诞袜圣诞颂歌圣诞老人圣

2、诞蛋糕圣诞布丁火鸡圣诞帽圣诞糖果步骤:阅读：1快速阅读：(1)学生浏览课文，思考以下问题(2)作者在文本中使用什么样的顺序？时间、空间还是逻辑顺序？(3)这篇课文可以分成多少部分？怎么做？(4)选择一些学生对以上两个问题发表意见；(5)指南Ss阐明了文本的结构。2.精读：零件1:(1)选择两组学生阅读第1段和第2段，并试着完成屏幕上的表格(2)让另外两组完成下表第1段第2段总体思路圣诞节前的活动和事情零件2:教师阅读第3段时，学生准备屏幕上的问题(1)学生分组回答问题：1.平安夜，全家人都做了什么？A.没睡觉B.看电视C.装饰房子，挂上圣诞树2.人们把袜子放在哪里了？A.在桌子上B.床下C.在

3、床尾3.平安夜发生了什么？A.这位作家彻夜未眠B.有人在袜子里放了礼物C.作家看到了圣诞老人4.你认为第二段的主要观点是什么？A.全家人装饰房子B.我们孩子们盼望着圣诞老人C.平安夜的活动零件3:1)学生听第45段的录音，并试着填写屏幕上的表格。2)举行小组间的比赛来完成表格。当.的时候谁什么第4段午饭前午餐时间第5段午饭后第五步：阅读后说话1.学生两人一组讨论，准备关于圣诞节和春节的对话。2.给学生看一些关于春节词的图片。3.请一些学生展示他们的对话。步骤:总结我们进一步了解了一个重要的西方节日圣诞节。将圣诞节与春节相比较。我们可以提前感受到圣诞节的气氛。第七步：作业一篇作文把说变成了写话题：我们的春节要求： 80120字板书设计：第二单元第三课圣诞节圣诞节，礼物，尺寸，折扣，我能帮你什么吗？好的。它的尺寸很小。你想试穿一下吗？它怎么样？你能给我打折吗？反意疑问句教学反思：通过小组竞赛，强调了学生的交流与合作，发挥

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