《写景抒情诗歌》PPT课件.ppt

1、诗词鉴赏专题复习，古代诗词鉴赏中情与景的关系，高中预备组，宋代范对夜眠说：“景是无情的，无景的景是情的。”清代王夫之江斋诗中，对景物语言和情感语言的概念提出得更为明确，并提到了它们之间的关系：“如果你不能进入景物语言，你怎么能爱语言呢？”“这一幕叫两个，但却是分不开的。上帝对诗人来说是无限的。善解人意的人在场景的中间有感情，而场景就是爱情。”王国维在人间词话中明确指出：“一切景物词都是感伤词。”古人早就注意到诗歌中景物与情感的关系。1.图像？所谓意象，通常是指意义和意象，主观的和客观的，也就是说，它是诗人的构思和所描述的对象的结合。也就是说，诗人情感的意象渗透在诗歌中。诗歌意象是指叙事诗中塑造

2、的人物、抒情诗中的抒情主人公以及诗歌中描写的更多的场景或对象。意境是意义和环境两个因素的和谐统一。这是一个耐人寻味的艺术境界，是诗人所表达的思想感情与诗歌所描绘的生活图景有机融合而成的。什么是意境？“意”指是诗人的思想和感情，“境”是具体的场景，即生动的生活画面。“意境”是作者的“真情”与客观景物融合而成的感人艺术境界。概括诗歌的意境，常用的术语有：雄浑而开放，壮丽而壮丽，宏伟而崇高，浩瀚而新奇，深邃而奇异，朦胧而遥远，空灵而崇高，空灵而迷茫，苍凉而悲壮，美丽而迷人，清新而明亮，干净而遥远，宁静而安详，干净而悠闲，孤独而孤独，孤独而荒凉，等等。大胆而开放的景物描写是广阔的、壮丽的、壮丽的。风景

3、的颜色大多是单一的，而不是华丽的。传达更多英雄情怀。毛泽东的诗园中春雪，北方风光，千里冰，千里雪。望着长城的内外，除了广阔无垠之外，什么也没有，河流上上下下，群山与银色的蛇共舞，原始的舞动的蜡象，我想与天气相比较。壮丽的景色壮丽的，奇特不寻常的景色，异常美丽的。也传达出更多的豪情。在高高的旗帜上，六条龙驱动着太阳，而远在下方的河流则扭曲着它的路线。这样的高度对一只黄鹤来说都是很难做到的，所以可怜可怜的猴子吧，它们只有爪子可以用。绿泥山是由许多圆圈组成的，每走一百步，我们就要在它的土堆中间转九圈。对朦胧而遥远的风景的描述是真实而不真实的，它是无法穷尽的，它的美是无穷无尽的。情绪往往是可变的。劲歌

4、李商隐人鱼在月绿色的大海上哭泣珍珠般的眼泪，蓝色的田野对着太阳呼吸着它们的玉。空虚是深刻而多变的，它是运动和宁静的结合。传达世俗和脱俗的感觉。王维的禅诗有许多表现形式。山里的一个秋天的晚上，雨后的空山，站在秋天的傍晚。皎洁的月亮从缝隙中洒下清亮的光，清除了岩石上的喷泉。竹林一清二楚，洗衣女回来了，荷叶轻摇着想上下独木舟。春天的春天可能希望让它休息，秋天的太阳可以停留很长时间。它主要体现在荒凉、悲剧和边塞诗中。传达思乡之情、爱国救国之情、拉客之忧等情感。范仲淹的渔家傲(宋)范仲淹把不同的风景填在的肚子里，而衡阳大雁却不理会。四周，声音从喇叭声开始，绵延数千英里，长长的烟雾遮住了太阳，孤独的城市关

5、闭了。一杯混浊的酒抵得上千里，但现在数也来不及了。羌管结霜满地。人们不睡觉，但将军有白发和眼泪。清新、亮丽的风景，优雅、稀疏而明亮的色彩。传达更多的休闲和快乐。两只黄鹂唱着绿柳，一排白鹭飞向天空。环境很安静。即使有动态的描述，也是为了衬托课堂练习：连连看，高而广阔的沙漠，孤独的烟雾，长长的河流，沉郁的日元，月光下松树林中的孤独的悲伤，深远的棉田和小溪中水晶石中的野树，和谐而宁静的夕阳徘徊在渡口，空旷而荒凉的数千里夜宵烟雾从房屋中飘出，长长的烟雾，夕阳，孤独的城市，壮丽的日落，孤独的齐飞，宁静而清澈的秋水，长长的天空，孤独的帆，远远的阴影和蓝色的天空，只看到长江的天空流动。这首诗描绘了什么样的画

6、面？这首诗描绘了什么样的画面？诗人表达了什么样的思想和感情？回答问题的步骤：描述诗中展示的图片。考生应掌握诗中的主要景物，并用自己的语言再现画面。在描写时，一个人应该忠实于原诗，另一个人应该用自己的联想和想象来再现，语言应该是美的。总结风景营造氛围的特点。一般来说，可以使用两个双音节词，如孤独，安静，宏伟，荒凉等。注意准确反映景物的特点和情调，并分析作者的思想感情。不要空虚。具体点。例如，不可能只回答“表达作者多愁善感的感情”，也不可能回答他为什么“多愁善感”。意境欣赏的问答模式，意象(意境)主题，(思路)意象意境氛围情感步骤：(意象)创造渲染表达(表情)，把握诗歌欣赏中“情与景”关系中的“情

7、”。可以从两个方面来把握：一是诗歌中常见意象的内涵；它是从诗歌的主题中把握的。抒情，情感，情感，情感，情感，情感，情感，情感，情感，情感，情感，情感，情感，情感，情感，情感，情感等等。1。抒情手法是写景诗的常用手法，它有四个内在联系：借景抒情(也称景感)，景与景相结合(结构手法):以喜写哀，以哀写乐-(对照)以喜写写乐，以悲写哀-(对照)，2 .写景技术。(1)从观察景物和描写景物的角度出发。如高、低、斜、斜；绘画的形状、声音和颜色。(2)从作者描写景物的顺序进行分析。也就是说，把握景观写作的水平。如所见、所听和所感；感觉、听觉、视觉、味觉和触觉的变化；远程和近距离；上下。配色等。(3)从描写

8、景物的技巧来分析。比如虚实结合(“见红见湿处，花尽金官城”)；逆着静止而动(“月亮让山鸟感到惊奇，当它在春天的溪流中发出声音时”)；明暗对比(“野路上的云都是黑的，河船上的火是清的”)；小中见大(“窗有西陵雪，门有吴栋万里船”)；素描与细节的结合(“百山无鸟，千路无脚印”，“一条小船，一件竹斗篷，一个老人在冰冷的江雪中钓鱼”)；比兴技术的应用。1.欣赏下面的宋，并回答问题西楼()浪翻云，北风生雷劈。朱露用钩子把四周薄箔起来，躺在地上看着雨从千山里飘来。问：这首诗描述了什么场景？这首诗是如何表达诗人的情感的？请对此做一个简要的分析。答：1 .天空的波浪随着雷声起伏，波浪拍打着河岸，在北风的咆哮中

9、呼啸而去。2.这首诗描绘了暴风雨前海滨的壮丽景色，夸大了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。3.暴风雨就要来了，关上门躲避是常识，但诗人挂上窗帘，打开窗户，为了欣赏“千山要下雨”的壮观景象。表达了诗人开放的思想和内心的骄傲。课堂练习，读杜甫的诗，和回答问题成一首杜甫的诗，江悦人只走了几尺，风吹灯照夜欲。沙头宿鸟悄悄地加入拳击，而鱼在船尾跳跃和搅动。注：安史之乱开始时，他被流放，但后来被流放到了中国这首诗创造了什么样的意境？参考答案：河里的月亮在船附近；月光下，风灯变得柔和；月亮像雪一样照耀在沙滩上，白鹭彻夜不眠，在沙滩上团聚，睡得如此安详；突然，船尾传来“戳”的声音。显然，一条大鱼刚刚跳出水面，创造

10、了一种美丽而宁静的气氛。充满诗人对宁静生活的向往和对大自然小生命的热爱，课后练习6，读下面的诗并回答问题一个秋天的傍晚在山里，雨后的王维空山，站在秋天的傍晚。皎洁的月亮从缝隙中洒下清亮的光，清除了岩石上的喷泉。竹林一清二楚，洗衣女回来了，荷叶轻摇着想上下独木舟。春天的春天可能希望让它休息，秋天的太阳可以停留很长时间。作者在这首诗中创造了什么样的意境？这个意境反映了什么样的思想？通过描述山雨的开始，一切都是新的；在初秋的傍晚，你是清澈的。清泉、竹林、月光下的青松和水中的绿莲，营造出一种宁静而美丽的意境。它反映了诗人对大自然宁静简朴生活的向往和对肮脏官场的厌恶。绝句杜甫江碧鸟不只是白色，山是蓝色和白色。今年春天又见到了。它什么时候回到今年？注：这首诗写于光德二年(764)。当时，诗人留在成都，渴望回到东方。因为战争，他没能成功。读诗，回答