七年级英语上册 Unit 3 Is this your pencil Period 3 Section B（1a-1e）教案 （新版）人教新目标版_第1页
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文档简介

1、第三单元课题第三单元第三期乙节(1a1e)课型新教学目标1.学习新单词的拼写2.让学生轻松地读句子。3.鼓励学生提问和回答问题.重点1.关键词和短语：棒球，手表，电脑，游戏，卡片，身份证，笔记本，戒指，包2.关键句子：这是什么？你怎么拼写它？难点能够使用目标语言进行对话。教学用具图片，ppt，磁带播放器教学环节第一步修订和导入学习新单词检查第四步合作调查练习二次备课复习汤：你好。这是你的英语书吗？是的，它是我的。汤：那是什么？这是一个蓝色的书包。汤：是你的吗？不，这是她的。你房间里有什么？谁想告诉我？S1:一些书，一个书包和一张床。很好，还有吗？S2:一张床、一张桌子、一台电脑和一些花。哇，这

2、房间真不错。S3:一张床，一些书，一些铅笔和一个篮球。嗯，你想看看我房间里有什么吗？学生：是的（在计算机辅助教学中展示我房间的照片(让我们一起看看。新课导入自学指南1:自学新单词：棒球、手表、电脑、游戏、卡片、身份证、笔记本、戒指、书包。你可以听磁带来帮助你正确发音，或者向别人寻求帮助。自学指南2:自学第16页的1a和1b，确保你能读懂单词和句子。然后把单词和图片中的东西搭配起来。用1a中的东西和你的搭档进行对话。当学生们自学时，老师在教室里走来走去观看并帮助学生们学习。鼓励学生从语音和理解两个方面找出自学中存在的问题。思考问题：如何询问一些单词的拼写？提问时间：讨论大多数学生遇到的困难，并解

3、释大多数学生不能理解的语言点。课程讲授词汇教学：让一些学生阅读新单词，必要时帮助他们纠正发音错误。然后给学生看屏幕上新单词的图片，并让他们说出新单词。检查2:检查自学练习4的答案。你怎么拼写它？你能拼写它吗？请拼写一下。检查3:请几对学生表演他们自己的对话。第四步合作探究合作探究1.倾听(1c，1d)听对话，圈出你在1a中听到的东西，再听一遍，写出属于琳达或迈克的东西。然后检查答案。2.结对工作就1a中的事物提问并回答问题。练习练习角色扮演(1e)学生甲是琳达，学生乙是迈克。就1d中的事物进行对话。然后换角色。第六步测试测试根据给定的单词和图片进行对话。样本：我在找我的英语书。那是你的英语书吗？是的，它是我的。乙：给你。这些是你的钥匙吗？不，他们不是。谢谢你的帮助。不客气。再见甲：再见。小结作业布置课时练单词抄十读十运用所学句型造三组对话板书设计新单词和短语关键句子棒球，手表，电脑，游戏，卡片，身份证，笔记本、戒指、包这是什么？这是一块手表。你怎么拼写它？W-A-T-C-H课后反思创造语境输入语言，让学生有更多的机会得到足够的听力训练。学生

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