徐晓红：感的呼唤 理的回归.ppt

1、感性的呼唤理性的回归孝心献老人课例谈，海宁市教师进修学校(教室)徐晓红2009.9.28，活动主题系统解读教材研究学生的正确定位目标”，一、教材意识解读课标和教材是教师教育的重要环节，创造性地使用教材不是抛弃教材。 教材是我们教育的依据。 只有认真研究教材，理解其意图，才能更好地控制教材，创造性地使用教材。 一上第三单元我爱我的家。 我爸爸和妈妈亲了家人让我自己来。 第二单元今天我去超市当我进厨房生病的时候，我会成为一个好主人。 三上第二单元我的家人描写我家的故事家人欢迎我的成长，我家的四上第二单元温暖的家人感谢老年人我父母的家庭收支多少我也在家里。 在五上第一单元亲情树下我养育家庭万花筒父母

2、我的特殊朋友是文明家庭的一员，教材的修订意图和目的教材以生活中尊老的照片引进，然后介绍古今中外尊老、敬老的活动，让学生体验全社会对老人的关怀，接下来是重阳节和爷爷、 研究性的学习活动表达了对祖先的孝顺和感谢，这是奶奶玩耍的小故事，最后理解了祖先的设计，以尊重祖先为中心，使学生与祖先的交流更加深刻，激发学生对尊重老人的道德的共鸣。 二、学生意识我们的教育对象是学生。 教育可能只从学生的实际出发有效。 那么，学生的实际情况如何呢？学生在三上我的家庭单元中理解了家庭的构成，交流了家庭的故事，体会了家庭之间的亲情，感受到父母长辈的教养方式的恩情，萌发了感谢之情。 老人为后辈花了很多钱。 但是，现在的学

3、生大多是独生子女，因为是家庭的“小太阳”，在家庭生活中容易变得以自我为中心，越是亲近的人，付出的年长者就越多，往往是最不知道感谢的。 再加上老人总是为孩子着想，不想把自己的烦恼告诉孩子。 所以，孩子不知道老人的真正需要，不能把长辈们的付出当做理所当然来珍惜。 有些只知道请求，不知道回报或者尊敬老人，但做法有偏差。 学生家庭状况调查，学生人数： 42个小时候由老人照顾的人数： 17个到老人吃晚饭的人数： 14个管理人数： 28个和老人经常见面的人数： 12周能见面的人数： 10个和老人很少见面的人数： 9个、三个，目标意识本课的教育任务明确的同时， 也是社会文明的重要象征，自己作为后辈要受到长辈

4、们的抚养恩惠，爱情，知道回报，理解老人的需要，尊重老人的意志，敬爱老人。 第一课教学目标：1.了解老人曾经对社会和家庭的贡献，激发学生爱老人、尊敬老人的感情。 2了解老人的需要，尊敬老人必须先了解老人。 3培养孝敬老人的美德，在日常生活中实现孝敬老人。 教育重点：了解老人的需要，关注老人的晚年生活，学习尊敬老人。 教育难点：理解老人的需要，在生活中尊敬老人。 第二课的教育目标：1.感受孝行为给家人和自己带来的喜悦，进一步激发学生爱老人，敬爱老人的感情。 2了解老人的特殊需要，知道尊敬老人必须尊重老人。 3 .理解社会对老年人的关怀。 4培养学生尊重、尊敬老人的美德。 教育重点：理解老年人的特殊

5、需要，正确处理相关问题理解社会对老年人的关怀。 的双曲馀弦值。 教育难点：在生活中尊重、孝顺老人，可以使之保持一定。 学生良好人品的形成和社会发展需要的是长期的积淀。一门课也许改变不了多少，但如果能让学生触动心灵，引导学生行动上的一步，这一步虽小但是收获很大。 第一课：感性的召唤第二课：理性的回归，第一课，猜字引进，课题提示：“孝”的甲骨文，猜字，意思。 家里谁是你的长辈？ 3 .爷爷奶奶、爷爷奶奶是我们父母的爸爸妈妈，他们抚养我们的爸爸、妈妈，是我们的祖先。 揭示课题，二、回顾付款，了解真相1老人年轻的时候在做什么工作2 .现在他们在为家人做什么？ 3 .爷爷奶奶是怎样照顾我们的？ 4我们在

6、爷爷、奶奶、爷爷、奶奶的爱情中慢慢长大的教材(老人和孩子的图)5.听同学的介绍，看到这些照片，想对老人说什么，三、创设情况，真相1活跃交流调查情况需要尊敬老人上课前我们采访了老人，现在我们一起交流吧。 教材提示“我的祖先采访表”。 (1)对老年人来说最高兴的事情是什么？ (2)让他们最烦恼的事情是什么？ 2教材提示视频电话(1)奶奶想要什么？ 为什么她不把希望传达给孩子呢？ (3)总结：老人如此，一切都重视孩子。 宁肯自己很痛苦，不想把自己的烦恼和需要告诉孩子。 如果我们不介意的话，一些无心的行为也会伤到老人的心。 3 .尊敬老年人有没有完成的地方？ 4 .老人越来越老，在生活和精神方面需要我

7、们的关怀，所有这些都需要我们仔细观察，留心领悟。 (照片)，5我们能为他们做什么？ (1)四人小组讨论全班交流(2)写今天国庆节不同的时间(3)交流不能随机指导今天能看到的今天老师的具体行为采访“优秀学生”，4 )总结延长，真实表达孝心的方式多种多样从今天开始迈出“孝敬老人”的第一步，让我们看看“实践表”。 第二课1、交流反馈1 .在这期间，你为老人做了什么2 .老人有什么变化？你做了什么？ 老人很高兴吗？ 3对爸爸和妈妈的评价怎么样4 .你觉得怎么样？ 二、理性地看1 .在这段时间的孝心行动中，你遇到了什么样的困难(或者要继续这样的行为，你认为有什么样的困难)2.以案例为焦点(选择典型的案例

8、开展讨论，准确地看老人的特别需要，正确的沟通。 3 .随机讨论“重阳节”、春节等节日如何尽孝。 三、关注社会一，看书，了解社会对老年人的关怀。 2交流地区关于照顾老年人的措施。 3 .关注(妥善领导)社会上的老年人，四是引起思考的2000-2050年中国老年人口增长趋势图(现在中国60岁以上的老年人达到1.32亿人，占全国总人口的10%左右，以每年3.2%的速度增长)。 到2015年，中国60岁以上的人口将超过2亿，约占总人口的14%。到2050年，中国60岁以上的老年人将达到4亿5千万。 2你们今年几岁还有五十年呢？ 3 .在那之前，你最希望的是什么？ 4总结：每个家庭都有老人，每个人老了，尊重老