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文档简介
1、我的一天学校_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _板块要点一，教学目标1.学会按时间顺序阅读文章。2.学习和扩大校园生活的词汇，用简单的句子描述你的学校活动；3.能够与同学和睦相处，互相帮助，热爱学校、班级和自己。教学重点和难点1.按时间顺序阅读文章。2.用你所学的单词和句子描述学校活动。第二，词汇和短语1.醒来vt .)醒来；醒来醒
2、来醒来醒来醒来醒来2很少，也不总是消极的3吃早餐/午餐/晚餐。4祝你玩得愉快5做某事迟到了。6四分之一过去了.什么时间和季度7早上/下午/晚上早上/下午/晚上8从星期一到星期五从星期一到星期五9互相聊天，互相聊天10实践/实践(vi .vt .练习，训练练习做某事。第三，句型(语法)1.上午/下午/晚上：周日上午/下午/晚上。在一个炎热的早晨/下午/晚上。区分一个的用法2.有些狗就是不知道如何玩得开心。3.我从来没有迟到过。因迟到而迟到4.你喜欢上学吗？5.我们放学后练习打排球。练习做某事七年级书第四单元阅读1学校_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _课前学习1.单词和短语。2.为班级活动做准备。课堂学习第一步。一分钟的谈话。第二步。欢迎来到这个单元(通常在10分钟内)第三步。预读略读/扫描(1-2个问题)第四步。阅读体现了多种形式的“小组工作”(1)段落和主要观点(2)不同的段落，不同的任务(设置详细的理解问题、段落意义总结和词义猜测问题)(3)综合性练习(任务型阅读，简写，课文复述.(第五步。阅读后(提高目标要求)讨论
4、(做报告/编对话等)(课后发展(两页有针对性的练习)1.词汇(包括词形转换、中文或拼音、首字母)(必填)2.选择填空3.同义句转换4.句子翻译5.阅读理解(与本单元相关的主题)(必选)课后扩展参考答案：参考练习4.句型转换。1.该吃早餐了(同义句转换)该吃早餐了。2.他不知道如何娱乐。他不知道如何拥有。3.叫醒你的父亲，米莉。(改为否定句)叫醒你的父亲，米莉。4.丹尼尔每天睡七个小时？(询问下划线部分)丹尼尔每天？5.莉莉每天都做作业。(改为否定句)莉莉每天都做作业。第五，完成句子1.他们每天花半小时看报纸。每天要花半小时看报纸。这两所学校之间有一场篮球比赛。有一场篮球比赛。米莉每周去两次读书俱乐部。米莉每周参加阅读俱乐部。我希望每个人都能来看比赛。我认为每个人都可以玩这个游戏。你
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