常青树——《阅读梦》.ppt

1、,常青树-阅读梦,苗市完小 蒋强生,图片欣赏，你是焦点。,教师阅读,阅读卡上斗文采,学生读写绘,小小书签 奇思妙想,当你认真读书的身影、文字飞扬的读书心得 出现屏幕里，你的内心是否会产生一点涟漪？学 生图文并茂的读写绘、赏心悦目的手抄报、奇思 妙想的书签设计显现在你眼前，你是否有一种小 小的成就感？是的，你们就是它们的开拓者。自 从学校引进书香校园以来，师生面貌发生了很大 变化，我从心里由衷的感到高兴。经过大家的努 力也取得了一些可喜的成绩，学校的每个角落都 是学生阅读的天堂,看，台阶上、大树下、窗台边、走廊里、卫生间、操场边甚至是在吃饭排队的队伍里、做游戏的间隙里您是否和我一样觉得学生的课余

2、生活在悄悄地改变。 听，在开学典礼上，当正君老师问谁知道郑渊洁、沈石溪、曹文轩、汤素兰、杨红樱一系列著名当代作家时，同学们大声说“我知道，我知道”，您是否和我一样汹涌澎湃，这是孩子们自信的呐喊啊，这自信来自哪里？就来自阅读里，来自书香校园里。,收获一： 我们的孩子真不错，他们的天赋并不比城里的孩子差，他们缺的只是一个平台，一个需要我们乡村教师用责任感和奉献精神搭建的平台。我们已经播下了一颗颗希望的种子，因此需要用心去呵护这嫩嫩的、绿绿的精灵，在春天里静静的等待着他们开放！,本周一，我在办公室里读了正君老师给我推荐的当代教育家朱永新先生的大作新教育，思绪万千，激情飞扬，犹如大旱之遇甘霖，贪婪地吮

3、吸书中的营养，有一种遇知音见导师逢蓝颜的狂喜。 书中的一个观点： 有阅读的孩子，他就有底气，他就很从容，他就有自信，他就能应对各种各样的问题，也不惧怕考试。所谓底气就是从晨诵、午读、暮省，让师生生活在书香里，沐浴在读书声中，在教育日记和学生成长笔记里获得的。,书里让人惊叹的故事： 一个网名叫芷眉的农村教师，她带着30多个孩子，近五年里读了500左右的图书；一个浙江丽水的小学语文老师，她把教育和孩子的成长联系起来，让孩子每天写班里的故事，叫“601唱歌”，两年后，她硕士毕业论文就是把其中9个孩子的成长轨迹写下来，评为浙江师范大学优秀硕士论文。她和女儿一起出版了一本书一个教师与她女儿的网络成长故事

4、，她也被评为浙江省特级教师；网名为红袖的陈晓华老师，同学生共同写随笔，坚持了五年，先后出版守望高三的日子怀揣着希望上路班主任突围等多本书书。,收获二： 朱永新先生的新教育中的观点让我明白，书香校园是学校文化建设最重要的根基，阅读是提高教育教学质量的重要途径。 其中众多的教育故事让我明白，把教育做好的最好方法就是沿着一种教育理念坚持、坚持、再坚持！,榜样既在远方也在身边：正君老师一个人怀揣书香校园的梦想，在杨溪小学像唐吉坷德那样，孤独倔强的朝着梦想出发，发表文章多篇，加入多个读书qq群，募捐图书2000多册，让自己和学生在书的海洋自由的徜徉。自己也成为家庭教育的专家。,比起名家名校我们要走的路还很长，这路上充满了未知的坎坎坷坷，也布满荆棘，但是在路的那头有希望在等待着我们，在路的那头有鲜花在迎接我们，在路的那头有硕果在召唤我们。我们没有理由停下来，没有理由松懈停滞，只有一路奔跑。 等有一天，我们的孩子说，老师谢谢您，阅读让我学会了成长；我们的家长说，老师谢谢您，阅读让孩子聪慧伶俐；我们的年轻老师说，苗小谢谢您，阅读让我和孩子一起共享成功的快乐。