状语从句中的省略、分词、独立结构比较

1、在包含连用句节中的省略、独立构造/独立主格构造、分词作状语、连言现在分词、连用句节的复合句中，从属句的主句与it或者主句的主语相同，在谓语中包含be的情况下，大多省略从属句的主语和be。连用短语中的省略、接续词过去分词、连用短语和连用短语中的省略、接续词介词、接续词名词、接续词、现在分词过去分词介词名词、主句、when asking the teacher he answered politely . 新年之夜，黑暗之子，黑暗之子，黑暗之子， 1. ipaidavisittothesummerpalace.2.2 .机器是否使用、在海外生活、使用者、无法重复使用、3.h 例如，Although

2、 he worked very hard、he failed in the final exam.althoughworkingveryhard、hefailedinthefinalexam .After she took the medicine she felt much better.aftertakingthemedicine，shefeltmuchbetter .1 .在分词和分词短语连用的情况下，在表示能够表示时间的时间、原因、条件、让步时，通常能够变换为相应的定语从句例如，时间、原因、条件、让步、相应的定语从句、方式和伴随状况、及谓语成分、分词作状语、1.seeingthethe

3、acherenteringtheroom、thestudents whenthestudentssawtheacherente 天天升起，2. Heated， ice will be changed into water.(过去分词作用条件，) whenthestudentssawtheteacherenteringtheroom，they stood up .表示时间、原因、条件、让步时，通常是对应的定语从句， 3 .能够转换为3. Being excited的I couldnt go to sleep.(现在分词作成原因状语)、As I was excised、I couldnt go t

4、o sleep .4. Working very hard hedidntfeelabittt though he worked very hard、he didnt feel a bit tired .表示时间、原因、条件、让步时，通常转换为对应的定语从句、5. The children went away laughing 6. I stood there、listening to the broadcast.(现在分词作伴随状态语)、istoodthereandlistenedtothebroadcast、显示方式和伴随状况的情况下可以转换。 分词作状语，2 .如果可以在分词作状语之前使

5、用的连词分词的逻辑主语与主句主语相同，并且所显示的动作与谓词动词表示的动作同时发生，则可以在分词结构之前放置恰当的连词引导。 生命周期，生命周期，生命周期，生命周期，生命周期， I am not going abroad、分词、2 .分词作状语和主句的关系a .现在分词作状语的情况下，其逻辑主语与通常句的主语一致，即句子的主语构成动词-ing的动作执行者，即句主语和动词ing的动作是主动的关系。 注：现在分词表示的动作发生在主句述语动词表示的动作之前的情况下，分词必须使用完成式。 eg .Travelling by car、we visited many places .我们开车参观了很多地方

6、。 完成作业后，他睡着了，哈芬完成了家庭作业。 2 .分词作状语和主句的关系b .在过去分词作状语的情况下，要特别注意其逻辑主语也必须与句子的主语一致。但是，过去分词表示的动作是句子主语接受的动作，他们的关系是被动的关系。 注：现在分词表示的动作发生在主句述语动词表示的动作之前的情况下，分词必须使用完成式。 注意，特别是其逻辑主语和主句的主语是一致的，因为这些主语和主句的主语是一致的，所以，主句的主语是一致的。 否则分词必须称为自己的独立主语，这个带主语的分词结构称为分词的独立结构，或者独立主格。 最后一班火车开走了，我们只好步行回家了。谢谢！ Weather permitting，well play football