语文人教版八年级下册20 俗世奇人.ppt

1、教学过程,一、导入新课 天津自古就是一个才子艺人汇聚的地方，凡是有点本领的人都喜欢到天津去闯一闯，因而天津的文化也格外繁荣，如：相声、曲艺等。然而，最有名的还得算是天津的民间艺术，下面我们来欣赏其中的几幅作品。,泥人张,船雕,根雕,叶画,俗世奇人,冯骥才,教学目标,掌握重点字词 了解文章内容 品位语言 体会作者思想感情,作者简介-,冯骥才，天津大学冯骥才文学艺术研究院院长、著名作家。他长于天津，对这里的一山一水、一草一木，都怀着一种近乎狂热的激情。他写过不少具有天津地域特色的小说，如神鞭三寸金莲俗世奇人等，从而挖掘天津人的集体性格，展示这个城市的形态和灵魂。俗世奇人中所述之事，多以清末民国初年

2、天津卫市井生活为背景；天津卫，天津的旧称，是东南水路的门户，有守卫京都的意思。即今天的塘沽码头。冯才偏爱写“俗世奇人”，自有他的道理：“码头上的人，一强活不成，不强就生出各样空前绝后的人物。”如：“刷子李”、“泥人张”等。,重点字词,绰号 蘸 露馅 阔绰 大名鼎鼎 模子 褒贬 擅长,（1）给下列加点字注音。 发蔫 (nin) 擅长(shn) 绰号(chu) 刷浆(jing) 戳(chu) 一瞅(chu)发怔(zhng) 褒贬(bo) 怵(ch)抠(ku) 瓢(pio) 难堪(kn) （2）解释下列词语。 发蔫：表现出精神不振。 擅长：在某方面有特长。 阔绰：排场大，生活奢侈。 发怔：发呆。 天

3、衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿。比喻事物(多指诗文、话语等)没有一点破绽。 大名鼎鼎：形容名声很大。鼎鼎：盛大的样子。,泥人张,泥人张 【泥人张】民间艺术。始创于清道光年间，至乾隆、嘉庆年间已享有很高声誉。使天津泥人大放异彩的是泥人张的彩塑。泥人张第一代张长林(18261906)字明山，自幼随父学艺，在继承传统彩塑艺术的基础上，逐渐形成了自己独特的风格。泥人张彩塑多为群众喜闻乐见的古典文学或民间传说的故事。其作品不仅深得中国人民的喜爱，而且驰名日本和欧美。许多国家和地区博物馆都作为艺术珍品陈列、珍藏。泥人张彩塑现已传至第六代。为发展泥人张彩塑，1959年正式成立了泥人张

4、彩塑工作室，使泥人张彩塑的思想性和艺术性达到一个新的高度。,民间艺人用天然的或廉价的材料，能够作出精美小巧的工艺品，博得民众的喜受。在明清以后，民间彩塑赢得了老百姓的青睐，其中最著名的是天津的泥人张和无锡的惠山泥人。 泥人张是北方流传的一派民间彩塑，它创始于清代末年。泥人张创始人叫张明山，生于天津，家境贫寒，从小跟父亲以捏泥人为业，养家糊口。张明山心灵手巧，富于想象，时常在集市上观察各行各业的人，在戏院里看多种角色，偷偷地在袖口里捏制。,他捏制出来的泥人居然个个逼真酷似，一时传为佳话。张明山继承传统的泥塑艺术，从绘画、戏曲、民间木版年画等姊妹艺术中吸收营养。经过数十年的辛勤努力，一生中创作了一

5、万多件作品。他的艺术独具一格而蜚声四海，老百姓都喜爱他的作品，亲切地送给他一个昵称：泥人张。 张明山的泥人，有民间故事中的人物，也有小说戏曲中的角色，有表现劳动人民现实生活中瞬间的形象，有正面人物，还有反面人物。他的作品具有浓厚的趣味性。,泥人张善于在泥塑中运用绘画技巧，使泥塑单纯雅致，富于装饰趣味，作品透出一种明快清新的气息，也表现了弃恶扬善的道德意义。,默读课文,整体感知 要求： 1、复述故事情节； 2、二人“奇”在何处？ 指出异同。,俗世奇人,泥人张,绝活：从鞋底取下一块泥巴便可以捏出一泥人,人品：个性内敛，沉稳于练，自尊自强。,好嘴杨巴-随机应变，圆滑机智； 泥人张-捏泥人，单只妙手见

6、功夫； 护尊严，一身傲骨笑权贵。,泥人张和杨巴共同点：,都是俗世奇人，他们都有拿手擅长的行当，可以说是有大本领大智慧。,研读赏析,有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边站着。（句式特点，作者观点） 手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。（体会夸张）,示例：有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边站着。 这个句子在句式上有什么特点?这样写突出了作者什么观点？,精读课文 品味语言,句式上运用了对比手法，突出了作者对有绝活人的称道、佩服。,2这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。 “码头上的一种活

7、法”是什么意思?“地地道道”用在这里有什么作用? “它地地道道是码头上的一种活法”，写出人们的生存方法，“地地道道”也强调了人要生存，就要有绝活。,3手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。 作者说泥人张的手艺“有第一，没第二，第三差着十万八千里”，这么说是不是太夸张了?你怎么理解这种夸张的作用? 作者并没有太夸张，这里运用夸张手法，突出了泥人张的手艺高超，无与伦比。,4海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把这些话在他手里的这团泥上全找回来了。 你怎么理解句中加点的“找”字，试着将它换成其他的动词，看看表达效果有什么不同。 “找乐子”写出海张五的嚣张气焰。如将“找”换成其他的动词“玩”、“叫”等，表达效果就不够恰当了。,1、“手艺人靠的是手，手上就必得有绝活”，“手艺人靠手吃饭，求谁?怵谁?”揣摩这些话，看作者对待手艺和手艺人持怎样的态度?你认为在今天的社会环境下，按作者的观点做事、做人能行得通吗?,拓展训练,在作者看来，人有手艺就可以生存，手上有绝活就可以不求人、不靠人。但在今天的社会环境中，我们做事、做人除了靠自己的本领外还要讲求与别人合作，共同探求，共同发展。,本文以两位手艺人(杨巴、泥人张)的高超手艺为话题。作者均只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人