三年级语文宿建德江课件.ppt

1、宿建德江、孟浩然、作者介绍、孟浩然(689740 )唐代诗人、本名浩、字浩然。 襄州襄阳(今湖北襄樊)人，世界叫孟襄阳。 他没有进入工作岗位，又称孟山人，又称山水田园诗人王维合和王孟。 孟浩然的一生经验比较简单，他的诗歌创作题材也很狭隘。 孟诗大部分是五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴和监护权旅行的心情。 其中虽然没有讽刺的语言，但多属于诗人的自我表现。 他和王维并不像王诗的境界那么宽广，但在艺术上有独特的造诣。 代表作品有夏天的南亭怀辛大、故人庄、春晓、宿建德江等。 萩有孟浩然集，保存诗二百佟首。背景和古诗的原文，孟浩然一生的大部分时间隐居在故乡鹿门山，40多岁时向长安、洛阳求功，走在吴、越

2、、湘、闽等地。 晚年张九龄是荆州的长史，雇他当幕僚。 这首诗作是730年(开元十八年)在吴越走过的时候。 宿建德江、移舟泊烟渚、移舟：接岸。 烟渚：被雾包围的沙洲。 泊：停船到岸。 黄昏的客愁更新了。 顾客：这里是诗人自己的野广天矮树，天矮树：帐篷低，好像和树相连。 游戏：天空辽阔远大。 江清月容易亲近。 近：近。诗介绍、宿建德江是一首描写秋江暮色的诗。 先写了羁押旅行的夜晚，然后为叙利亚的黄昏添加忧虑，然后写到宇宙是宽敞宁静的，月亮会和人一起变得更加亲密。 隐藏的话，虚实的相间，两相映照，互相补充，构成特殊的境界。 诗中只有“愁”字，野野江，“秋色”浮现在眼前。 整首诗淡而有味，含而不露的自

3、然流出，风韵天成，很有特色。 思考问题，为什么诗人先写了“日暮客愁新”的忧愁，再转一次笔锋，以描写场面的诗句结尾，诗人先写了“日暮”，然后写了“客愁新”。 为什么“黄昏”会引起客愁新？ 带着问题来读诗吧！ 诗赏析，这首诗不是以行人出发为背景，而是以船途中为背景，以舟泊黄昏为背景。 出现了“愁”字，但马上就把笔触变成了场景描写。 可以看出选择和表现有特色。 诗开头的“移舟泊烟渚”、“移舟”是指移舟近岸的意思“泊”，这里有停船过夜的意思。 船停泊在河中烟雾朦胧的小陆边缘，这方面有点问题，另一方面也准备为以下写景抒情作准备。 诗歌赏析、第二句“日暮客愁新”、“日暮”明显与前句的“泊”、“烟”有关。

4、因为天黑，船需要留宿。 由于黄昏的傍晚，河上才笼罩着水烟。 同时，“日落”也是“客愁新”的原因。 “客人”是诗人的自指。 如果是以前诗的所谓起承转合的样式，这第二句就是把承转双重的意思混合在一句中，这也是少有的一格。 为什么“黄昏”会引起“客愁新”？ 我们可以读诗经的一节鸡生活在埘上，日暮继续，绵羊牛下，君子在役，为什么不思考呢？ ”。这里写着一位女性。 夕阳西下，每当鸡进笼舍，牛羊进栅栏，她就更想念在外面服务的丈夫。 由此，我们不也能理解旅客此时的心情吗？ 本应该停船，静静地休息一夜，消除旅途的疲劳，谁知道这一切鸟归林，牛羊下山的黄昏时，那个监护权旅行的忧虑突然发生了。 诗歌赏析，看来下一位诗人要用对句写景色，把忧虑置于那空寂的天地之中。 所以沈德潜说：“下半部分写景色，客愁自己看。 ”“第三句写的是黄昏时分，苍茫，荒野辽阔，一望无际，远处的天空显得比附近的树还低，“低”和“宽”相互依存，相互映衬。第四篇文章是夜来，天空中悬挂的明月，映在清澈的河水中，和舟中的人那么近，“近”和“清”也相互依存，相互映衬。 “野天低树低，江清月易亲近”。 这种极具特色的景色，只有人能在船上品尝。 诗的第二句出了“客愁新”，这三四句好像诗人怀着忧愁的心情，在这广阔宁静的宇宙中，上下索然，终于发现另一个孤独的月亮现在和他如此亲近。 寂寞的忧虑似乎