记叙文写作-细节描写.ppt

1、记叙文写作-细节描写,2,江苏高考作文阅卷组长何永康教授说过:从某种意义上说，一个好的细节描写顶得上千言万语。一两个生活细节描写是记叙文中亮点和得分点。,专家谈细节,3,记叙文写作升格训练,细 节 描 写,教学目标1、学习细节描写的方法并能灵活运用； 2、扣题行文，进行升格训练。,4,精彩语段,1、正午，太阳晒得人直打盹，村口集市上行人熙熙攘攘。一个女孩拎着一大袋东西穿过人群，笑脸涨得通红，额前刘海儿被汗濡湿，袋里苹果溜出来也全然没有察觉，后面一位老太太边叫：“闺女，你苹果掉了。”边弯腰捡起递给她，女孩回身接下，蔷薇般羞涩。母女？不，老太太转身离开，只是路人。同是路人，如此亲切，如此温暖，有爱

2、充溢。 路人,环境描写,动作描写,神态描写,心理描写,点题扣题,5,2、 三分钟过去了，四分钟过去了，我还没修好这该死的家伙。这时走过来一个路人，戴着帽子和口罩，只露出两只眼睛，有些好奇地看着我。我的脸唰一下变红了，心里想：看什么看！你是看我出丑吧！自顾自继续修，可手怎么也不听话。“掉链子了？来，我帮你修吧。”一个老人的声音从我头顶传来，是那个路人。他接过我手里的木棒，蹲下来，背有些驼。他利索地脱下手套，露出一双苍老的手，那双手指尖处有细密的小裂口，被寒风一吹肯定很疼。可他不说话，只是费劲地给我修车，似乎一点也觉察不到，这刀子似的风让他手上的裂口微微裂开，渗出一丝血来。 “好了，”他站起身来，

3、满不在乎地拍拍沾满了油污的双手，看着傻站在一旁的我说：“快去上学吧，否则要迟到了。”我点了点头，不断地说着谢谢，感动的眼泪在眼眶里灼得我睁不开眼。等我重新骑上自行车，那个路人已经走远了，早晨的太阳在他身上镀了一层温暖的金。 路人,神态描写,心理描写,动作描写,环境描写,点题扣题,6,明确 ： 如何进行细节描写,（1）抓住人物形象的特征， 写好人物的神态、动作和心理；,（2）进行场景描写，善于景物烘托；,7,课堂训练, 她责斥他没良心。 展开你的想象，抓住人物特点，恰当地添加动作、神态、语言、心理、场景等描写，使人物形象更丰满。,A她责斥他道：“你见死不救，真是没有良心 ！”,（添加语言）,B她

4、用手指着他的鼻子大声责斥道：“你见死不救，真是没有良心 ！”,（添加动作）,C她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指着他的鼻子大声责斥道：“你见死不救，真是没有良心 ！”,（添加神态）,D其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子大声责斥道：“你见死不救，真是没有良心 ！”,（添加心理）,8,E、西下的夕阳，把河水染得血红血红的，那不息的流水声，仿佛在悲哀地呜咽。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子大声

5、责斥道：“你见死不救，真是没有良心！”,添加场景描写,9,升格训练,1、升格文段 这时，远远地又过来一个路人，推着一辆三轮车，原来是一个卖烤地瓜的。看到对面的清洁工人，他拿出两个烤地瓜，跑过马路对面，硬塞到那位清洁工人的手里。看到这一切，我心中很温暖。 路人,10,2、我来指瑕,3、我来升格,内容简单，缺少细节描写，人物形象不够丰满，感人。,11,升格后,凛冽的寒风呼呼地吹着，狠狠地打着每个路人的脸庞，树叶儿在地面不停地打着旋儿，发出沙沙的响声。这时，远远得又过来一个路人，我看见他推着一辆破旧的三轮车，向经过他身边的每一个路人打着招呼。走近了，原来是一个卖烤地瓜的。看到对面的清洁工人，他停下车，拿出两个又热又大的烤地瓜，向着对面跑过去，硬塞到那位清洁工人的手里，又推上车，乐呵呵地离开了。看着他的背影渐渐远去，我心中暖暖的。 -路人,12,以微澜为题