语文苏教版三年级下册《放飞蜻蜓》课件

1、放飞蜻蜓,小 池 【宋】 杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。,三分钟素质训练,课前自学我能行,一天午后，陶行知从村里走出来，见一群孩子在捉蜻蜓。,课前自学我能行,一天午后，陶行知从村里走出来，见一群孩子在捉蜻蜓。,课前自学我能行,一天午后，陶行知从村里走出来，见一群孩子在捉蜻蜓。,孩子们纷纷说：“放了它，放了它，让它回家去！”,课前自学我能行,一天午后，陶行知从村里走出来，见一群孩子在捉蜻蜓。,孩子们纷纷说：“放了它，放了它，让它回家去！”,课前自学我能行,课中展示我最棒,苍蝇、蚊子、水里的孑（ji）孓（ju），它都吃。,课中展示我最棒,课中展示我最

2、棒,他停下脚步， 地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？” 翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。” “吃露水。”一个男孩说。,孩子们 地抢着说:,陶先生拉着孩子们坐在 ，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑（ji）孓（ju），它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”,田埂上,七嘴八舌 “吃草。”“吃树叶。”“吃泥土。”,慈爱,课中展示我最棒,他停下脚步， 地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？” 翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。” “吃露水。”一个男孩说。,孩子们 地抢着说:“吃草。”“吃树叶。“吃泥土。”,陶先生拉着孩子们坐在 ，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子

3、、水里的孑（ji）孓（ju），它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”,田埂上,慈爱,课中展示我最棒,七嘴八舌,他停下脚步， 地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？” 翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。” “吃露水。”一个男孩说。,孩子们 地抢着说:,陶先生拉着孩子们坐在 ，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑（ji）孓（ju），它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”,田埂上,“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土。”,慈爱,课中展示我最棒,七嘴八舌,当老师问同学们最喜欢吃的水果是什么时，同学们七嘴八舌地抢着说:“_ 。” “_ 。”“_ 。”,课中展示我最棒,他停下脚步， 地抚摸

4、着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？” 翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。” “吃露水。”一个男孩说。,孩子们 地抢着说:“吃草。”“吃树叶。“吃泥土。”,陶先生拉着孩子们坐在 ，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑（ji）孓（ju），它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”,田埂上,慈爱,课中展示我最棒,七嘴八舌,课中展示我最棒,学习再深入 再次读读课文7-10小节，圈出关键词语,找出尾巴的特征。,课中展示我最棒,“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”,课中展示我最棒,“你们看，它的

5、尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。,课中展示我最棒,“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。,课中展示我最棒,据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”,课中展示我最棒,据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”,课中展示我最棒,课中展示我最棒,你能联系生活用“据说”说句话吗？ 据说，_。,课中展示我最棒,研究学习我在行 陶行知不光是一位知识丰富的老师，他还是一位怎样的老师？ 1.默读课文，用心体会，圈画关键词语，写下你的阅读感受。 2.小组长组织组内交流。 3.推荐代表在全班交流。,小组代表发言：

6、 我代表我们小组发言，我们认为陶行知是_的人。我们是从这些语句中读出来： _。,研究学习我在行,X,A,Z,他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子。,陶先生拉着孩子们坐在田埂上。,研究学习我在行,他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子。,陶先生拉着孩子们坐在田埂上。,研究学习我在行,“慈-爱也！”一个人只有心中有爱，才能面部有慈。,研究学习我在行,陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。,陶行知将蜻蜓小心地翻过去。,研究学习我在行,陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。,陶行知将蜻蜓小心地翻过去。,研究学习我在行,陶行知用商量的口吻说：“把它放了,好不好？”,研究学习我在行,陶行知用商量的口吻说：“把它放了,好不好？”,翠贞，你知道蜻蜓喜欢吃什么吗？ 你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？ 蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？ 把它放了，好不好？,研究学习我在行,放了它，放