苏教版2001版小学三年级语文下册《25争论的故事》

1、苏教版三年级下册第25课 争论的故事,南通市红旗小学 成桂明 2017. 6. 6,自学要求： （1）自主轻声朗读课文，画出生字新词，借助拼音，读准课后生字字音。 （2）正确、流利地朗读课文。 (3) 想想刚才提的问题。,火烤 争辩 肉嫩 评理 剖开 真笨 关键 赞许 烟熏火燎 聚精会神 不以为然 争论不休,nn,pu,zn,lio,说一说，这些字在写的时候要注意什么？ 烤 辩 赞,争辩 辩论,分辨辨析,辫子,花瓣,描一描 写一写,赞,烤,辩,描一描 写一写,赞,烤,辩,1.默读课文，想想课文主要讲了什么？可分为哪两部分？每部分又讲了什么？ 2.小小组交流。,25、争论的故事 今天，盛老师给我

2、们讲个了一个故事： “从前，大山脚下有座小村庄。小村庄里住着以打猎为生的兄弟俩。 “一天早上，一群大雁从他们的头上飞过，兄弟俩很想射下一只大雁来充饥。哥哥说：我们要是能把大雁射下来就煮着吃。弟弟说：再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。哥哥不以为然，大声争辩道：你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火烤的，能有什么好味道？弟弟很不服气：鸭子不是可以烤着吃吗？皮香柔嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？ “兄弟俩争论不休，谁也说服不了谁。这时有个老人经过这里，兄弟俩就找他评理。老人觉得他俩说得都有一定的道理，就建议说：你们把大雁剖开，煮一半，烤一半，不就两全其美了吗？ “兄弟

3、俩都很满意，谁也不再说什么。可是，他们抬头一看，大雁早已飞得无影无踪了。” 故事讲完了，盛老师笑着问大家：“你们听了这个故事，有什么感想呢？” “这兄弟俩真笨，白白让大雁飞跑了。” “不是他们笨，而是他们没有抓住时机。” “兄弟俩这样争论下去，时间白白浪费了。” “不管做什么，关键是要先做起来。” 盛老师聚精会神地听着，不时地向同学们投去赞许的目光。,1,2,(15)盛老师讲故事。,(612)同学们谈感想。,今天，盛老师给我们讲个了一个故事： “从前，大山脚下有座小村庄。小村庄里住着以打猎为生的兄弟俩。 “一天早上，一群大雁从他们的头上飞过，兄弟俩很想射下一只大雁来充饥。哥哥说：我们要是能把大

4、雁射下来就煮着吃。弟弟说：再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。哥哥不以为然，大声争辩道：你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火烤的，能有什么好味道？弟弟很不服气：鸭子不是可以烤着吃吗？皮香柔嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？ “兄弟俩争论不休，谁也说服不了谁。这时有个老人经过这里，兄弟俩就找他评理。老人觉得他俩说得都有一定的道理，就建议说：你们把大雁剖开，煮一半，烤一半，不就两全其美了吗？ “兄弟俩都很满意，谁也不再说什么。可是，他们抬头一看，大雁早已飞得无影无踪了。”,分节读15节，想一想:兄弟俩究竟为什么问题而争论呢？,煮 烤,1.哥弟怎样争论的呢？默读课文，

5、用“ ”画出哥哥说的话； 用“”画出弟弟说的话。 2.读一读，注意人物说话时的 神态、动作、语气等。 3.同座或小小组里分角色朗读。,今天，盛老师给我们讲个了一个故事： “从前，大山脚下有座小村庄。小村庄里住着以打猎为生的兄弟俩。 “一天早上，一群大雁从他们的头上飞过，兄弟俩很想射下一只大雁来充饥。哥哥说：我们要是能把大雁射下来就煮着吃。弟弟说：再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。哥哥不以为然，大声争辩道：你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火烤的，能有什么好味道？弟弟很不服气：鸭子不是可以烤着吃吗？皮香柔嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？ “兄弟俩争论不休，谁也说

6、服不了谁。这时有个老人经过这里，兄弟俩就找他评理。老人觉得他俩说得都有一定的道理，就建议说：你们把大雁剖开，煮一半，烤一半，不就两全其美了吗？ “兄弟俩都很满意，谁也不再说什么。可是，他们抬头一看，大雁早已飞得无影无踪了。”,哥哥说：“我要是能把大雁射下来就煮着吃。” 弟弟说：“再好的东西一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。”,煮,烤,只有,才,哥哥不以为然，大声争辩道：“你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？” 弟弟很不服气：“鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？”,哥哥不以为然，大声争辩道：“你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃

7、，烟熏火燎的，能有什么好味道？” 弟弟很不服气：“鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？”,不以为然：,（1）对，不错；( ),（2）如此，这样，那样；( ),（3）然而；( ),（4）副词或形容词后缀；( ),哥哥不以为然，大声争辩道：“你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？” 弟弟很不服气：“鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？”,哥哥不以为然，大声争辩道：“你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？” 弟弟很不服气：“鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？”,“

8、我要是能把大雁射下来就煮着吃。” “再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。” “你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？” “鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？”,争论不休：,停 完,兄弟俩就这样你一句我一句，争论不休。,如果你是哥哥，同桌是弟弟，接下去你们俩还会怎么争论呢？,他们俩都争成什么样子了呢？,他们谁都不服气，谁也说服不了谁。有没有什么好办法，是兄弟俩都满意呢？,这时有个老人经过这里，兄弟俩就找他评理，老人觉得他俩说得都有一定的道理，就建议说：“你们把大雁剖开，煮一半，烤一半，不就两全其美了吗？”,这时有个老人

9、经过这里，兄弟俩就找他评理，老人觉得他俩说得都有一定的道理，就建议说：“你们把大雁剖开，煮一半，烤一半，不就两全其美了吗？”,这时有个老人经过这里，兄弟俩就找他评理，老人觉得他俩说得都有一定的道理，就建议说：“你们把大雁剖开，煮一半，烤一半，不就两全其美了吗？”,“兄弟俩都很满意，谁也不再说什么。可是，他们抬头一看，大雁早已飞得无影无踪了。”,“兄弟俩都很满意，谁也不再说什么。可是，他们抬头一看，大雁早已飞得无影无踪了。”,角色表演 (注意语气、动作、神情) 小小组4人，扮演哥哥、弟弟、老人、大雁，老师提示。,盛老师讲了争论的故事， 班上同学有哪些感想呢？ 读一读：612节,故事讲完了，盛老师

10、笑着问大家：“你们听了这个故事，有什么感想呢？” “这兄弟俩真笨，白白让大雁飞跑了。” “不是他们笨，而是他们没有抓住时机。” “兄弟俩这样争论下去，时间白白浪费了。” “不管做什么，关键是要先做起来。” 盛老师聚精会神地听着，不时地向同学们投去赞许的目光。,表示整段文章的省略,故事讲完了，盛老师笑着问大家：“你们听了这个故事，有什么感想呢？” “这兄弟俩真笨，白白让大雁飞跑了。” “不是他们笨，而是他们没有抓住时机。” “兄弟俩这样争论下去，时间白白浪费了。” “不管做什么，关键是要先做起来。” 盛老师聚精会神地听着，不时地向同学们投去赞许的目光。,聚精会神,赞许,想一想，说一说： “赞许”是什么意思？盛老师为什么不时向同学们投去赞许的目光？,读