古诗文阅读复习策略.ppt

1、,古诗文阅读复习策略,中考复习原则,心中有“标”，手中有“本” 复习的范围：六册语文课本 课标内的16篇文言文。,文言文阅读考察点：,第1题：实词解释 一般都是选用较为常用且在现代汉语中仍有生命力的实词进行解释，大多是“一词多义”、“古今异义”、“通假字”和“词类活用”,文言文阅读考察点：,第2题：句子翻译 一般以名句、关键句、中心句或者描写很有特点的句子为主。 遵循“直译为主，意译为辅”的原则，讲求抓住关键词，字 字落实，同时顾及全句的意思，使语句通顺连贯。,文言文阅读考察点：,第3题：对课内语段的理解与概括 把握情感 筛选信息 概括内容 理解内涵,文言文阅读考察点：,第4题：课内外语段内容

2、、写法上的异同进行比较 1、认真阅读语段，整体把握语段的主要内容； 2、认真分析题目要求比较的内容，找准答题切入点。 3、按题目要求，将比较阅读的结果用准确的语言表达出来，尽量用原文中的句子回答。,古诗词曲考察范围,课标推荐的34首古诗词曲 常考考点：1、主旨情感 2、品味炼字 3、名句赏析,预测2014年河南中招古诗词赏析命题角度主要有：,1、理解作品的主要内容或作者思想感情； 2、从炼字、修辞、表现手法等不同的角度赏析名句； 3、画面描述. 根据所选诗词，从以上任选两个角度进行考察。,考点一：古诗词感情的把握,1、读题目，把握情感的流向。 2、知作者，洞察情感的窗口。 3、悟景语，体察情感

3、的载体。 4、觅情语，观照情感的镜子。 5、品典故，探寻情感的幽径,1、读题目，把握情感的流向。,行路难 夜雨寄北 送杜少府之任蜀州 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 酬乐天扬州初逢席上见赠 天净沙 秋思 山坡羊 潼关怀古,根据诗人的形象特点，说说作者在其诗作中常抒发怎样的情感。,乐观自信,忧国忧民,恬淡闲适,心系天下,寄情山水,豪放洒脱,2、知作者，洞察情感的窗,1观 沧 海一诗借景抒情，表现了诗人 。 2在观 沧 海的山水景物的描绘中，你感觉出这是一位怎样的诗人形象？d,作 者-洞察情感的窗口,一位胸怀宽广、抱负远大的诗人形象。,博大胸怀(或一统天下的雄心壮志),典 例 回 放,松梅竹菊寓高洁，借

4、月托雁寄乡思。子规猿猴啼凄凄，落花流水传愁绪。,3、悟景语，体察情感的载体,借 景 抒 情,一切景语皆情语,天净沙 秋思中“枯藤”“老树“昏鸦” “西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅 图，抒发了诗人漂泊天涯的 之情。,深秋晚景,孤寂愁苦,典 例 回 放,“愁心”,担忧友人,“绝胜”,喜爱早春,“长精神”,坚定乐观,4、情 语-观照情感的镜子,5、品典故-探寻情感的幽径,如读苏轼的江城子密州出猎 如果不了解“遣冯唐”、“ 射天狼”这两个典故的意思，就无法理解作者渴望自己被朝廷重用，为国杀敌，希望能够建功立业的决心。,考点二：品味炼字,1、析词义：即解释字词在句中的意思； 2、找修辞：即分析该

5、字运用了何种修辞手法，结合修辞手法的表达效果来回答； 3、绘画面：即烘托了怎样的意境； 4、达感情：即该字传达了什么思想，表达了什么感情。,考点三、名句赏析,教给学生赏析的角度：修辞或写作手法、 炼字、 蕴含哲理、 表达感情 答题的格式： 手法+写出了什么+表达了什么+ 显得怎么样。,蕴含人生哲理的诗句归纳 （1）海日生残夜，江春入旧年。新事物孕育于旧事物解体之时。 王湾次北固山下 （2）会当凌绝顶，一览众山小。说明站得高望得远的道理。 说明要有藐视和压倒一切困难的雄心和气概，才能有所作为的人生哲理。 杜甫望岳 （3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。常用来形容进入一个别有天地的境界，或比喻绝处

6、逢生的情景。 陆游游山西村 （4）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。说明新事物必将取代旧事物。 表达了任何腐朽势力都不可逆转历史潮流，新生力量必将茁壮成长的思想。 刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠,（5）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。抒发历史兴亡之感，蕴含机遇造人的哲理。 杜牧赤壁 （6）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。世上没有十全十美的事物。 苏轼水调歌头 （7）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。站得高看得远。 王安石登飞来峰,“东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔” “马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊” “燕然未勒归无计， 羌管悠悠霜满地” “报君黄金台上意， 提携玉龙为君死”,英雄无用武之地

7、的抑郁不平之气。 抗敌救国、建功 立业的爱国情感。 建功立业的雄心 壮志及思乡之情。 忠君报国之情。,18.说出下面诗句中典故所蕴含的感情。,怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人典故： 闻笛赋向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不满司马氏集团而被杀，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作思旧赋。 烂柯人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧把已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年了。 在诗中的意思和作用： 诗人是借这两个典故说自己在外二十三年，如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。后一句

8、用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情，涵义十分丰富。,典故荟萃,浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（渔家傲秋思范仲淹） 典故： 勒石燕然用的是后汉书窦融列传中的典故，东汉时窦宪率兵打败匈奴，一直追击到燕然山，刻石纪功而还。 在词中的意思和作用： 词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾：他们思念相距万里的家乡，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。词人借用典故把自己的思乡与忧国、报国之情交织在一起。,为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 （江城子密州出猎苏轼） 典故： 亲射虎，看孙郎孙郎即孙权，三国志记载孙权在一次出

9、行中，坐骑为虎所伤，他镇定地在马前击毙了老虎。 在词中的意思和作用： 词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出地展现了作者虽年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。,持节云中，何日遣冯唐？ （江城子密州出猎苏轼） 典故： 遣冯唐据史记张释之冯唐列传记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免魏尚。 在词中的意思和作用： 这里作者是以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。,会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 （江城子密州出猎苏轼） 典故： 射天狼天狼星，据晋书天文志说是“主侵略”的。 在词中的意思和作用： 这里用以代指从西北来进扰的西夏军队。词人在这句中表达了自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心。,八百里分麾下炙,马作的卢飞快 （破阵子为陈同甫