2012届新课标现代文阅读专题复习--散.ppt

1、散文阅读，文学文本阅读，清单1:散文成分的作用，1。主题对象；流派；线索、符号等。2.从问题开始；普通衣领。引出；对比渲染3。主体部分的过渡段：承上启下(过渡)；段落总结句：总结以上内容；导致以下情况：观点和态度。在结尾，张先治做了最后一点，并从头到尾呼应(开始的话题)。清单2:人员选择的效果。第一人称叙述亲切自然，便于直接抒情和自由表达情感，给读者一种真实生动的感觉。第二个人用一种对话的口吻描述它，这种语调缩小了与抒情对象的距离，增强了抒情性和亲切感，并要求抒情性强而感人，便于情感交流。第三人称不受时间和空间的限制，能客观地展现丰富多彩的生活，灵活自由，便于多角度描述事物和表达情感观点。表现

2、形式：叙事顺序、描写方法和抒情类型。2.表达技巧：悬念，铺垫，铺垫，衬托，渲染，衬托，对比，象征，想象，联想3。布局规划：线索，序列(时间和空间逻辑)，点过渡，铺垫，典当，和详细剪裁。语言修辞：隐喻，夸张，拟人，转喻，形象生动的二元性，排列清单3:常用的表达技巧和技巧，清晰的测试网站，1。欣赏图片2。语言表达。布局规划。方法技巧5。情绪态度，命题回答的一般规则，1。巧用选择题，用课文中的句子作为回答材料；2.遵循阅读和思考的顺序；3.反映从语义理解到综合分析的过程；4.努力形成一系列由浅入深的内容。论文阅读要点。首先，散文的基本类型。1.叙事散文以小的方式看待大的和小的事物，从真实的人和真实的

3、事物中看到深刻的意义。2.哲学散文属于每个人的心灵，每个人的笔下都没有生命和生命的感悟。3.写景吟诵散文内涵丰富。深远的意义，借用风景，表达事物，表达感情，融合场景和微妙的描述。文化散文的文化意象、文化魅力、文化视角、人文情怀和思想意蕴。散文阅读和写作的基本规则。散文写作的基本类型：命运(抱负、理由)，选择风景(事物、事物)，借用风景(事物、事物)，抒情(抱负、理由)2。散文阅读的基本要领：写风景叙事是手段。对风景事物的理解应归于情感和理性。第三，散文写作技巧。1.当情感、理性和事物融为一炉时，我们应该把自己的感动和感受融为一体，把理性和事物融为一炉，反映时间和空间的流动，反映对社会生活、宇宙

4、、自然历史、文化文明等的深刻思考。在这有限的时间里，士兵们也在许多方面考虑到他们对朝鲜人民是多么的体贴，他们在敌人猛烈的炮火中翻滚、攀爬、挣扎并且毫不畏惧。难怪朝鲜人民称赞他们。这些中国孩子的心像金子、银子和水晶！叙事，抒情，更多的讨论。摘要：将情感、理性和物质融为叙事、描写、抒情和讨论的关键在于把握叙事，把握能反映生活本质和内心情感的行为。有必要让情感、理由和事物自然地融合在一起。3.散文写作技巧2。爱在叙利亚当我看到他的背影，我的眼泪很快就流了下来。我很快擦干了眼泪，生怕他会看见，别人也会看见。当他的背影夹杂着来来往往，我找不到它，我走进来坐下，我的眼泪又来了。概要：将情感融入叙事；将强烈

5、的情感融入事件的叙述中；书写细节；让人们感受并产生共鸣。三、散文写作的特点。形式和精神都为“形”做好了准备，即形象(人和事物)；“上帝”是通过联想想象，与事物产生共鸣，并与我融合。在井冈山五百英里的森林中，最令人难忘的是朱茂。有些是密集的，就像在深深的洼地中的埋伏；有些人似乎出生不久，但他们也苗条和优雅。(青山竹影)，“形似”:形象地勾勒出苍山竹海的壮丽气势。“上帝”:井冈山人战斗风格的剪影。效果：用笔写“竹”，用笔看“人”，解决问题的要点，1。通读全文，画一个圈。2.仔细阅读问题，并明确要求。3.划定范围并筛选信息。4.综合分析、整合和重组。5.根据指定的分数回答问题。6.做一个好的草稿，简

6、洁流畅。1、主观解决问题的思路，具体步骤，检查词干的定位区域，根据词干筛选信息重新组织和优化主次区分，收紧和提取草稿，并根据词干用自己的话组织答案。考题筛选、分析总结、综合表达、主观解题过程、高考散文阅读常见解题思路、问题一：局部内容功能分析解题思路、1。清晰的位置：回顾问题的主干，清楚地看到位置(开始、结束、中间等)。)2 .考虑结构角色：总领，过渡，护理，volt 3。考虑内容的作用：本地内容和全文的主题(或作者的情感态度)4。分别回答问题，并用序数标出。1.明确位置：找出文中题干中提到的观点、情绪和现象的位置，并用圆圈标出。2.描述内容：联系上下文，追踪来源，并描述相关的文本区域。3.过

7、滤信息：过滤描述文本范围内的关键词和短语。4.整合和重组：分散在各处的关键词被整合和重组以形成答案。问题2:解决问题的思路原因分析，答案是两步走：1。表层含义：试着找出语言片段中使用的技巧和技巧，并用例子来证明。2.深刻的含义：欣赏语言在表达情感和态度中的作用。问题3:解决技能欣赏问题的方法，问题4:理解句子的意思和解释解决问题的想法，1。句子结构的作用：引导下面，总结段落和层次的意义；揭示(暗示)、突出(强调)或升华(深化)文章的中心主题；展示作者的观点、态度和情感；过渡衔接使文章结构环环相扣、紧凑。2.解决问题的基本原则与语境有关：单词不会离开句子，句子不会离开段落，段落不会离开文章。掌握

8、关键词(掌握关键词、阐明表达、思考修辞)、名词、动词和形容词；3.解决问题的基本方法：根据上下文确定句子的基本内容或意思。注意清楚句子的开头、结尾和过渡；理清写作思维层的联系主题，试图弄清楚并揭示句子的深层内涵。考虑局部和整体之间的联系。表达与中心相关的某种情感态度。一般来说，写风景句子时应该考虑表达的感情。问题4:理解句子的意思并解释解决问题的思路，试着找出一个分析句子中的关键词通常是动词和形容词，试着找出一个句子中的关键词可以很快掌握句子的意思。分析修辞格修辞句子，应从修辞本身的特点来理解其意义，如隐喻的相似性、转喻的关联性、类比的生动性、反讽等。问题4:理解句子的意思，解释解决问题的思路

9、，通过语法分析阐明句子的意思。理解复杂简单句的主干，掌握基本内涵，理解修饰成分。复句阐明了小句之间的关系，阐明了表意表达的要点。例如，如果过渡假设进行性复合句，总得分就是总关系结。问题4:理解句子的意思，解释解决问题的想法。问题5:分析和总结解决问题的想法。1.考察主要内容：概括事物的形象特征，概括作者的观点、态度或思想感情，概括文章某一部分的要点。2.Bas要分析对人物事件的辩证的、有分寸的评价，就要考虑内外因素、主客观因素、个人与时代的关系等。问题6:探索评价问题的解决思路。回答步骤、复习问题、明确方向、紧扣课文、寻找解释、联系实际、表达意见、确定重点、规范回答问题。3.回答模式：突出观点，演绎文本，并做出结论。7.关于解决语言欣赏和品味问题的思考。1.从语言个性化的角度欣赏个性化的语言表现人物的个性，如听到他们的声音/接近他们的环境/看到他们的人。2.描写风格/抒情风格/描写顺序角度/修辞手法3。从语言风格的角度欣赏。幽默、优雅、庄重、地方风味、融合、错落有致、含蓄简洁、自然简约等。没什么新的，再次无言，