北师大版数学四年级上册《确定位置(一)》课件.ppt_第1页
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文档简介

1、确定位置(一),北师大版四年级数学上册,教学目标,1 .通过确定某一位同学的位置，能运用数对确定某一物体的位置。 2 .从具体情境中抽象到方格纸上，学会用“数对”确定位置。 3. 通过游戏、探究、实践等方式培养学生的合作意识、理解和应用能力，体会学习数学的乐趣。,自学指导一,课本打开到63页，根据自学指导自学课本63页说一说和认一认说一说上面的知识。（找出的同学请举手） 1、淘气的位置在哪？ 2、智慧爷爷是如何表示淘气的位置的呢？ 3、智慧爷爷是用什么方法表示小青的位置的？,说一说,(1)小青的位置是（ ， ）。,小青的位置在第3组第2个,小青,第1组,第2组,第3组,1,2,3,2,（3,2

2、）读作三二。,确定位置的方法：可以用第几组第几个位置的方法描述，也可以用数对的方法表示。这两种方法一般都是按先横后竖的顺序来表示。,说一说,(2)小敏的位置是（ ， ）。,小敏的位置在第2组第3个,2,小 敏,1,2,3,3,第 1 组,第 2 组,说一说,(3) 小林的位置是（ ， ）。,小林的位置在第4组第3个,第 4 组,4,小 林,第 1 组,第 2 组,第 3组,小林的位置在哪？,3,1,2,3,说一说,(1)小敏的位置是（2 ，3 ），小林的位置是（4 ，3 ）。 （当两个人在同一 行时，表示他们位置的数对的第二个数字相同）,1,2,3,3,小敏 小林,第一组,第二组,1,2,小磊

3、的位置在第二组,第二个,1.小磊在哪？,也可以表示为：（2,2）,第一组,第二组,1,2,3,4,2.小明的位置在哪？,2.小明的位置在第二组,第四个,也可以表示为：（2,4）,1.当两个人在同一列时，表示他们位置的数对的 第一个数字相同。,（2,2）（2,4） 1.当两个人在同一列时，表示第一个数字相同。 他们位置的数对的第一个数字相同 （2,3）（4,3） 2.当两个人在同一行时，表示他们位置的数对的 第二个数字相同）,想一想,第三组的第四个位置和第四组的第三个位置一样吗？ （3,4） （4,3）表示的位置一样吗？,小结,确定位置的方法：可以用第几行第几列的方法描述，也可以用数对的方法表示

4、。这两种方法一般都是按先横后竖的顺序来表示。 1.当两个人在同一列时， 表示他们位置的数对的第一个数字相同 2.当两个人在同一行时， 表示们位置的数对的第二个数字相同,（1）（1，4）这一点的位置是第 组第 个；是（ ） （5，2）这一点的位置是第 组第 个。是（ ）,1,4,5,2,小健,小波,1,6,2,4,3,3,5,6,（4，2）的位置是（ ），表示第（ ）列，第（ ）行。,确定位置的习惯是先看（ ），再看（ ）， 的位置是（1，1），第一个1代表（ ），后一个1代表（ ）。,列,行,第一列,第一行,当堂练习,109页 1、海洋世界用圆点表示它的位置是（0,0） 2、儿童乐园用圆点表示，它的位置是

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