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文档简介

1、慈母情深,永胜乡中心小学 蒋美建,游吟子 （唐乐府孟郊） 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖,学习方法提示,用心读课文，重点从课文描写母亲外貌、神态、动作和语言的句子中去感悟母爱的伟大。,文章的主要内容是：,用自己喜欢的方式概括课文的主要内容。,我想买一本小说青年近卫军，贫穷辛苦的母亲不顾同事的反对给我一元五角钱买书，我深为不安，给母亲买了一瓶罐头，遭到母亲的数落，母亲又给我钱买了一本生平属于自己的小说。,走进课文 感悟慈母情深,1、“七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。”这句话可以怎样理解？从这句话中你能感受到母爱吗？ 提示：（1）你听到过震耳欲聋

2、的声音吗？都是些什么声音？有什么感觉？ （2）看到母亲在这样的环境下工作，你是什么感受？,小组合作 互帮互学 用心感悟,背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲 说母亲完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌 母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”,慢镜头观看,背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲,1、朗读第一句话，这句话用了什么描写方法？,（动作描写）,2、通过读第二句话，我们看到了一张什么样的脸？

3、,（满脸皱纹）,3、通过读第三句话，我们看到了母亲怎样的一双眼睛？,（布满血丝、疲惫不堪）,母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌,1、读出急促匆忙的感觉。,2、这句话用了什么描写方法？,（ 动作描写 ）,3、从这句话立刻一词看出这是怎样的一个母亲？,（为了多干活多挣钱不愿多说话）,母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！” “你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”,1、这两句话用了什么描写方法？,（语言描写）,2 、母亲塞到我手里的仅仅是钱吗？还包含了什么？,（母亲对我深深的爱）,3、从母亲的话中我能看出这是一个怎样的母亲？,（对儿子读书的要求无私的支持）,走出课文 感悟母爱,一、联系生活实际，说说你对母爱的感悟。 1、举个生活中的实际例子。 2、把你生活中感悟到的母爱用一句或者几句诗表达出来！ 如：母爱是餐桌上那

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