2012新大学计算机基础学习指导5网络培训

1、1,大学计算机基础,开学篇,2,大学计算机基础,“2”全校必修,VB.NET C/C+,硬件技术基础,软件开发技术基础,数据库技术及 应 用,多媒体技术及 应 用,Web技术及应用,夯实基础,各类创新活动,面向应用,培养创新,2010起我校实施的2+X计算机基础课程体系,“x”全校限选二,各 专 业 计 算 机 应 用 技术,3,“大学计算机基础”课程是非计算机专业学生的第一门计算机基础课程，是计算机基础教学的基础和重点。 本课程的目标是: 拓宽知识面掌握基本技能提高应用能力培养创新意识,课程简介,5,课程内容体系（2011试点）,6,课程特点,内容多： 每一章是计算机专业的一门主干课程,各章

2、之间紧密联系少。为与上机和便于教学，讲课的次序与教材不一致。既有理论又实践。 学时少：每周2学时上课、2学时上机。 实践性强：“听到的会忘掉，看到的能记住，做过的才真正明白”，“实践是检验真理的标准”。每周有丰富的上机作业，网上递交，机房随机检查、期末上机考试 学生程度不一：个别学生没有接触计算机,个别是计算机高手,一般Word文字输入、网上搜索、聊天。 解决办法：基础差，增加课外上机；基础好，帮助其他同学，做创新作品，加分。,7,学时和进度（以实践为主线、探索计算思维思想训练）,8,土木8次学时和进度（以实践为主线）,9,学时和进度（以实践为主线）,周学时2+1 ，2.5学分 32理论+16

3、课内上机+16课外上机,10,教学方法和措施,学会自主学习，教学资源丰富的教学网站、课程网站是教材的补充 每周2学时上机, 定时定机器,课外至少2学时 按时到机房,出勤率和随机检查作为平时成绩 自由上机,每人300免费机时,一卡通上上已存入，周一至周日822点开放 实验作业从OFFICE开始,每个实验完成上传,提供了自动阅卷新功能 上传教学网站:,11,教学方法和措施,面向过程的考核 每次实验作业网上递交 课堂、机房随机检查 期中无纸化考试（第1、3、4、5章基本概念， Windows、Office操作） 创新、优秀作品加分（网上公布） 期末无纸化考试（第2、6、7、8、9章基本概念， 网页、

4、Access、Flash设计）,12,学习方法的指导 1. 明确学习的目的、掌握学习的方法 例李开复的给新生开学的第四封信：自修之道 给中国大学生的第四封信：大学四年应该这么度过 踏入大学校门时，你还是一个忙碌的、青涩的、被动的、为分数读书的、被家庭呵护着的中学毕业生。 就读大学时，你应当掌握七项学习：学好自修之道、基础知识、实践贯通、培养兴趣、积极主动、掌控时间、为人处事。 经过大学四年，你会：从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从独立中体验自主，从计划中把握时间，从表达中锻炼口才，从交友中品味成熟，从实践中赢得价值，从兴趣中攫取快乐，从追求中获得力量。 离开大学时，只要做到了这些，你最大的

5、收获将是“对什么都可以拥有的自信和渴望”。你就能成为一个有潜力、有思想、有价值、有前途的中国未来的主人翁。,13,2.不断提出问题、解决问题、勇于探索和创新 最快和直接手段：利用网络 例第一次实验，优盘双击打不开 引出病毒、注册表、信息安全等问题 同学间探讨、帮助、提高：三人行，必有我师 计算机爱好、基础好，提倡：帮助指导、做创新作品,按照小步伐快节奏的原则，不断更新教材内容，重视主教材建设的同时，更是着力实验教材建设。 以四性“系统性、先进性、实用性、创新性”为指导思想； 以四精“精心布局、精选实例、精练的文笔、精讲多练”为原则； 以集主教材、实验教材、实验方案、电子教案、考试于一体的立体化建设为目标.,与时俱进的理论和实验教材建设,发展历程,1997年获得 校优秀教材二等奖 校第一批优质课程(10门)全国工科优秀CAI软件三等奖,学校优秀教材二等奖 上海市优秀教材二等 奖 (计算机类最高奖),上海市教学成果 一等奖 国家级二等奖,国家级十五规划教材 国内同类唯一,国家精品课程