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文档简介
1、恶人和救恩，军门议程恶人和救恩，仙门篇目：为明亮的眼睛提供完美的计划妈妈，投宿客东郭老师，狼历史中最具破坏性的“好事”，自学：快速阅读文本。快速默读5篇文章：介绍每个故事30-80字的内容。自学：集团内的展示(5篇短文中，恶人各是谁？结局有什么不同？请填写表格。)，相互学习：集团内的展示(5篇短文中，恶人各是谁？结局有什么不同？请填写表格。)，相互学习：交流讨论告诉同桌各自思考的结论和原因，思考谁的看法更有道理。比较探索结论：1。从那双明亮的眼睛和完美计划的故事中得到的结论是，恶人可以在正义和良善面前改正恶行，因此恶人可以得救。2.东郭老师、狼、历史中最具破坏性的“好事”的恶人作家显然有恶人无
2、法拯救的倾向。妈妈和房客是什么？相互学习：根据小组内的展示，为那双明亮的眼睛的完美计划中的恶人最终成为好人，告诉我们是什么因素动摇了他们的灵魂。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)独立思考后，列出要素，在集团内部交流，展示结果。展览：班级展览，恶人应该得救吗？为什么？请结合以上五个茄子文本，谈谈你的看法。分赞进行辩论。正方观点：恶人必须得救。原因：反对意见：恶人得救，渡边杏。原因：人性探索：孟子：人性本善。顺子：人间本恶。申诉人：人性不是善恶。阿道夫希特勒，阿道夫希特勒(德语：阿道夫希特勒，1889年四月20日1945年四月30日)，奥地利德国人，德国第三帝国元首，总理，纳粹党领导人，第二次世界大战策动者.希特勒改组和建立法西斯主义、极端民族主义、国家社会主义工人党(即纳粹党)，1939年指挥德军入侵波兰，直接导致第二次世界大战爆发。期间犯下各种罪行，迫害600万犹太人，屠杀。，欣赏视频，展示：短篇小说，1。妈妈，房客中友善的海德老师“我”离开后，继续欺诈或改革，作者没有说明。根据文章的理解发挥想象力，给文章写个结尾。2.把你写的结尾读给同学、老师听，让他们为你评论。恶人的特征：相对性、重复性、可转换性。军门链接：链接1。悲惨的世界，帕乌戈/我，上海市翻译出版社，2010年版。链接2 .农夫和蛇(伊索雨鞋，上海
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