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文档简介
1、恶人和救恩,军门议程恶人和救恩,仙门篇目:为明亮的眼睛提供完美的计划妈妈,投宿客东郭老师,狼历史中最具破坏性的“好事”,自学:快速阅读文本。快速默读5篇文章:介绍每个故事30-80字的内容。自学:集团内的展示(5篇短文中,恶人各是谁?结局有什么不同?请填写表格。),相互学习:集团内的展示(5篇短文中,恶人各是谁?结局有什么不同?请填写表格。),相互学习:交流讨论告诉同桌各自思考的结论和原因,思考谁的看法更有道理。比较探索结论:1。从那双明亮的眼睛和完美计划的故事中得到的结论是,恶人可以在正义和良善面前改正恶行,因此恶人可以得救。2.东郭老师、狼、历史中最具破坏性的“好事”的恶人作家显然有恶人无
2、法拯救的倾向。妈妈和房客是什么?相互学习:根据小组内的展示,为那双明亮的眼睛的完美计划中的恶人最终成为好人,告诉我们是什么因素动摇了他们的灵魂。(威廉莎士比亚,哈姆雷特)独立思考后,列出要素,在集团内部交流,展示结果。展览:班级展览,恶人应该得救吗?为什么?请结合以上五个茄子文本,谈谈你的看法。分赞进行辩论。正方观点:恶人必须得救。原因:反对意见:恶人得救,渡边杏。原因:人性探索:孟子:人性本善。顺子:人间本恶。申诉人:人性不是善恶。阿道夫希特勒,阿道夫希特勒(德语:阿道夫希特勒,1889年四月20日1945年四月30日),奥地利德国人,德国第三帝国元首,总理,纳粹党领导人,第二次世界大战策动者.希特勒改组和建立法西斯主义、极端民族主义、国家社会主义工人党(即纳粹党),1939年指挥德军入侵波兰,直接导致第二次世界大战爆发。期间犯下各种罪行,迫害600万犹太人,屠杀。,欣赏视频,展示:短篇小说,1。妈妈,房客中友善的海德老师“我”离开后,继续欺诈或改革,作者没有说明。根据文章的理解发挥想象力,给文章写个结尾。2.把你写的结尾读给同学、老师听,让他们为你评论。恶人的特征:相对性、重复性、可转换性。军门链接:链接1。悲惨的世界,帕乌戈/我,上海市翻译出版社,2010年版。链接2 .农夫和蛇(伊索雨鞋,上海
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