2019_2020学年八年级物理下册运动和力六学生实验：探究—摩擦力的大小与什么有关教学课件（新版）北师大版.pptx

1、教育课件，物理8年级下册北四大版，第7章运动和力量，6，学生实验：探讨摩擦力的大小，那么，牙齿飞来的灾难究竟是什么原因造成的呢？在地板上滚动的足球，为什么最终会停止呢？为什么车辆的轮胎上有凹凸不平的花纹？为什么要在旅行箱下放轮子？为什么把小铅芯放在生锈的锁里容易打开？探索活动1:把手按在书桌上向前推，在推挤的过程中，你的手是什么感觉？摩擦力：接触面阻碍物体相对运动或相对运动趋势的力称为摩擦力。不推障碍物，探索活动2:用很小的力量推桌子，桌子不推，慢慢增加推进力，桌子推。根据实际感受分析这个过程。牙齿过程可以分为两个阶段：1，表不移动：在牙齿过程中，表拉在桌子上，但表不拉，表仍然固定。_ _ _

2、 _ _ _ _ _(填充为“存在”或“无”)摩擦。存在，2，表运动：随着张力的增加，表被推时，用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(“存在”或“无”填充)摩擦力。例如，静摩擦力：物体移动时(现在处于静止状态，但有移动趋势)，接触面阻碍物体移动的力称为静摩擦力。滑动摩擦：物体滑动时接触面阻碍物体运动的力称为滑动摩擦。滚动摩擦：物体滚动时接触面阻碍物体运动的力称为滚动摩擦。摘要，展开，摩擦大小测量方法？使用弹簧称重传感器拉动水平桌子上的物体，使其以恒定速度滑动。弹簧称重传感器的数量等于物体滑动时所受摩擦力的大小数量。思想，摩擦大小变化方法探索：1，改变物体间接触面的粗糙度。接触面为_ _ _

3、 _ _ _ _ _，摩擦力越高，_ _ _ _ _ _ _。2，改变物体之间的接触区域大小。变更接触区域_ _ _ _ _ _ _ _ _，摩擦_ _ _ _ _ _ _ _。3，改变物体对接触面的压力、压力变化_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，摩擦_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。4，改变物体和接触面的摩擦方式，滑动变为滚动，摩擦牙齿_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。猜测和假设，粗糙，大，大，不变，大，大，小，想，1，如何改变接触面的粗糙度？需要什么样的实验仪器？2，如何改变物体的接触区域大小？需要什么样的实验仪器？3，物体对接触面的压

4、力大小如何变化？需要什么样的实验仪器？4，如何将滑动改为滚动？需要什么样的实验仪器？1，探讨摩擦大小与压力的关系，结论：摩擦大小与压力相关，压力牙齿越大，摩擦力牙齿越大。2，探讨了摩擦大小和接触表面粗糙度之间的关系，结论：摩擦大小和接触表面粗糙度、接触表面粗糙度、摩擦力增大。3，探讨摩擦大小和接触区大小关系。结论：摩擦大小和接触面积不相关。4，探讨了摩擦大小和物体移动方法(滑动和滚动)的关系。结论：将滑动改为滚动，摩擦力较小。结论：物体间滑动摩擦的大小和压力与接触面的粗糙度，物体间接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。物体对接触面的压力越大，滑动摩擦力就越大。把滑动改为滚动。物体受到的摩擦力变小。，生

5、活的摩擦，日常生活中的什么现象有摩擦？牙齿摩擦中的哪些摩擦有益？什么东西有害？我们应该怎样增加有益的摩擦？如何减少有害摩擦？郑智薰来的那天，汽车不停，在汽车铰链上加润滑油，美国运动员鞍马，鞋底的花纹，综合练习，1，为什么雨天人们要在路上撒煤渣？2，为什么在体操运动员上涂双杠之前要先涂镁粉？3，机器花了很长时间，为什么要在滑的地方涂点润滑油？4，自行车轮胎越粗越好吗？研究自行车的摩擦。自行车的哪个部位有摩擦？2，什么摩擦有益？什么摩擦有害？3，使用自行车时，如何增加有益的摩擦，减少有害的摩擦？手柄、脚、刹车、轮胎、轴承、链，有用摩擦：手柄、脚、刹车、轮胎有害摩擦：通过增加轴承、链、压力和接触面的粗糙度，增加有益摩擦。添加润滑油等方法能减少有害摩擦吗？气垫船，思考：如何改变摩擦？磁悬浮列车，思考：如何改变摩擦？党的练习，1 .以下四个茄子例子中，哪一个是为了提高摩擦力()a .轮轴上润滑油b .自行车踏板上有花纹。在木箱上装了轮子。d .磁悬浮列车悬浮驾驶2。以下例子中，改变压力改变摩擦力的方法是()在a .后备箱下安装滚筒b。运动鞋鞋底有凹凸不平的花纹。c .拉二胡的时候，让弓弦紧紧挤压琴弦。d .体操运动员比赛前在手上涂镁粉。b、C、3。滑板运动是很多年轻人喜欢的时尚运动。滑板面板、滑板支