一个降落伞包.ppt

1、、一个伞包、教育目标：“惹怒、坚定”等8个生字的“恩、派”等9个生字被认可。 教育学生理解课文的内容，让学生在周恩来同志面临危险时抛弃自己学习人的崇高品质。 3、准确、流利、感情地朗读课文。 教育重点：学习生字，理解课文。 教学难点：通过分析课文，周恩来同志直面危险，抛弃自己，体验人的崇高品质，引进残奥射门包，第一课，新课：在平分生命中，我们听到了人类最无私、最纯洁的爱情承诺。 因为他们是血浓于水的兄妹。 今天在我们将要学习的课文中，我们所爱的周总理在生死关头，选择了把出生的希望留给别人。 一起进入课文吧，这是残奥射门包。 学习目标、“惹怒、僵硬”等8个生字的“恩、派”等9个生字被认可。 2

2、.我能够正确、流利地阅读文本，能够概括文本的主要内容。 自学指导1:1，自己练习课文，看准语音，看句子，不会的地方可以同桌商谈。 两分钟后组长分工，练习课文朗读。 (3分钟后可以得到比任何组都多的分数。 生字认读，1，独立认读生字，读准语音，组合词。 2、组长检查小组成员认识生字，交流小组语言。 三分钟后全班检查，恩派区皖狱吴骚船室负博，人们喜欢坚贞不屈坠落千山武立切断困难的船舱恩重斧割刀奋斗，身地狱波涛激烈负担反动派冻结，区别字组词僵硬了() 疆()加() (2分钟后谁是对的) 熟读作业，1，课文。 抄袭老师的话。 一个残奥投篮包，第二课，复习，人所喜爱的坚贞不屈落下千山武立有困难的船舱恩重

3、斧劈刀战斗，身地狱波涛汹涌的负担反动派沉重而冻结，学习目标，我能够感情用事地读课文2，我通过具体的语言文字来实践周恩来同志的崇高品质自由阅读课文，解决下列问题： 1、飞机上有谁，他们这一行的目的各是什么？ 2、飞机在上空遇到了什么危险？ 一边读一边描绘体现危险的重点语句。 3 .总理的动作，描写语言的语言，描写句子，从这些语言中感受到了什么？ 3分钟后与小组内同学交流5分钟后全班同学交流、自学指导、报告要点： 1、危险a .冷空气、突然下沉。 b .机体蒙冰甲. c .掉落. d .失去平衡，危险.哪些语言最能写出当时的严重状况？ “急急忙忙地从翅膀下面穿过的山是非常危险的。 ”“一座”“掠夺

4、”解释什么？ 谁来指导同学们朗读这篇文章，让他们感受当时情况的紧急性和严重性，语速有点快，突出危急。 机长表示“希望你赶紧背上残奥射门包，随时准备跳伞”，飞机随时都有可能坠落。 在这种情况下，残奥射门包是什么意思？ 报告要点：周总理的质量a .“从动摇的机舱通道，走几步，迅速解决，机敏，鼓励”在生命安危的关键时刻，周恩来同志把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，表现出他专注于他人的崇高质量。 b .感情用事地朗读周总理的话，体会周恩来同志的心情，感到他的崇高品质。 必须强烈、慈爱地阅读。 1、通过面对危重让伞包，感受到周恩来同志自我牺牲的崇高品质。 你从课文中对他更了解吗2 .再读一遍课文，画出能够表现总理品质的词语。深刻领悟到，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国的主要领导人之一，中国人民解放军的创始者之一。 他一贯勤奋工作，自律，关心群众，被称为“人民的好总理”。 课外增长，收