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文档简介

1、第一部分：声音的产生和传播。义务教育教材(RJ)八年级物理是第一卷。找找看。什么物体发出声音？波浪，琴弦我们生活在声音的海洋中。你能创造尽可能多的不重复和愉快的声音吗？吉他弦、小提琴弦这些发声物体的共同特征是什么？1.声音是由物体的振动产生的。用手触摸脖子前面的喉咙位置，说话和不说话，感觉一下。做吧，试一试。2.教师示范：将挂在绳子上的乒乓球与发出声音的音叉接触。当你听到声音时，吉他弦怎么了？举起你的手，感受它。1.声音是由物体的振动产生的。所有发声物体都在振动。说话时，声带振动，不说话时，声带不振动。发出声音的音叉，当乒乓球打完，吉他发出声音时，琴弦就会振动，当双手握住琴弦时，声音就会停止。

2、鼓声，纸张弹起，声音音叉的飞溅，学生的体验，用小锤子敲击音叉并用手握住音叉，会发生什么？为什么？当振动停止时，声音将停止。首先，声音是由物体的振动产生的。发出声音的一切都在振动。振动停止，声音停止。声源：振动和发声的物体。固体、液体和气体都可以用作声源。(1)声音是由物体振动产生的；(2)声音传播需要媒介；固体可以传播声音；液体可以传播声音；真空罩中的闹钟声音大小有变化吗？声音改变了什么问题？气体能传递声音，但真空不能；2.声音传播需要媒介；1.声音传播需要媒介；2.介质：用作介质的物质可以是气体、液体或固体。3.真空不能传递声音。3.在介质中，声音以波的形式传播。动画演示：声音的产生和传播需

3、要时间。声速被称为声速。4.声速。四种声音的速度和速度是多少：声音每秒传播的距离，不同的物质，一般不同的声速，相同的物质，声速与温度有关。一般来说，固体V液体V气体。2.回声比原始声音晚0.1秒以上到达人耳，人耳可以区分回声和原始声音。如果小于0.1秒，原始声音和回声会混合在一起，这使得原始声音更强。回声的应用：回声测距(1)知道声音传播的速度(2)测量从声音发射到回声听到的时间(3)通过公式计算。所有发出声音的物体都在那里。2.声音必须传播。在15摄氏度时，空气中的声速是。为了听到远处的火车声，铁路工人把耳朵贴在铁轨上，因为。练习，振动，中等，340米/秒，固体能传声。5.北宋沈括的孟茜笔谈记载：“古法以牛皮为天衣(即箭囊)，以卧为枕，取其虚，附于地。如果几英里之内有一个人的声音，它会被听到，虚拟的人可以收到声音。”意思是：在行军和野营时，士兵们睡在牛皮颤地上，晚上能及时听到敌人的重击声。这个记录包含什么科学真理？固体可以传声，而且它的传声能力比气体强，所以练习。6.声音在海水中的传播速度为1530米/秒。为了开辟一条新的通道，一艘科学探测船装备了一台回声探测仪来探测水下是否有礁石。如图11所示，勘探船发出的声音信号在0.6秒后被勘探仪器接收。(1)勘探船应该使用什么样的声波才能获得更好的回收效果？为什么？(2)这种方法能用来测量从月球到地球的距离吗？为什么？(3)通过计算

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