幼儿园工作计划

1、幼儿园工作计划新的学期，新的开始，我们将以崭新的面貌来迎接新学期的到来。在过去的一年了通过全园教职工的共同努力，幼儿园的各项工作都迈上了一个新台阶。但在管理的过程中，我们也发现了一些不容忽视的问题和亟待解决的困惑。一是户外活动的场地、器械提供不够丰富，不能满足幼儿的活动需求；二是保教人员不能把一日活动皆为课程的理念入脑、入心、入行；三是教科研的氛围不够浓厚，教研质量有待提升；四是后勤服务意识不强，有重布置、轻督查的现象。下一步工作的重心将是夯实内部教师的教育教学水平，加大硬件设施建设的投入，加强课程建设，提升幼儿园整体教育实力，具体幼儿园新学期工作计划如下。一、指导思想深入学习幼儿园教育指导纲

2、要，深刻把握纲要精髓，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育；牢固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，做到四个新：与时俱进，教育观念不断更新；坚持素质教育，开展工作不断创新；深入探索实践，课程改革成果新；促进教师专业成长，师资素质面貌新。二、总体思路走教育内涵发展之路，坚持科学保教, 以发展为本、育人为魂，以促进幼儿健康成长、教师专业水平提高和学校的优质发展为准绳，推动园所优质、持续、健康发展，逐步在兴科园实现源于母体、优于母体的园所文化。4、 具体工作措施及要求（一）优化园所管理一是继续将流程与标准进行整合，各部门分口不

3、分家，继续实行周一例会制，统一要求、统一标准，查漏补缺减少管理层级。管理人员深入一线全面了解工作，给予适时的指导，并做好反馈工作。二是利用开学初的时间完成通识培训内容，减少会议次数，把老师还给孩子。三是继续完善电子档案资源管理体系，各部门将开展的活动自行留存资料，并于学期未统一上交资料室存档，方便查用。四是树立“一日活动皆为课程”的课程观。着力打造幼儿园户外环境，体现自主学习、快乐成长的课程理念。五是对教职工进行语言文字专项的培训，对教师的案头资料、上教材料严格把关，促进其形成自觉行为。（二）强化教师队伍建设1.师德师风教育。通过集中培训、自学以及与群团活动的结合，加大对教师师德的教育与约束，

4、形成良好的育人氛围。并在会前10分钟结合推广普通话开展“你最美”师德活动，发现身边同事的优点，宣传正能量；增进同事间的友谊，提升团队凝聚力。学期末组织师德测评活动（教师互评、家长测评、领导小组考评）。2.规范办学行为。教学管理人员在每日深入班级时要对教师的规范办学行为进行督查，随时进行记录，约束教师的不规范行为，并将此作为一项重点考核内容。3.骨干示范引领。采取层层管理，层层指导的方式，教学管理人员加强对班主任的培养与指导，提升她们的管理能力与业务水平，实行以点带面、全面辐射的提升模式。教务处定期对优秀的班主任工作进行交流分享，达到互相学习，取长补短的效果。4.实施“教育专家培养行动”。发挥骨

5、干教师引领示范作用，继续开展师徒结对活动，互帮互学，发挥学带作用，不断培植典型，建立一支园级优秀骨干队伍，并实行任期考核、动态管理，引导教师逐步形成自己的教学特色和风格，争做专家型教师。继续开展分层培养。各层级教师按要求书写三年发展规划，各部按计划给予跟进督察与指导，并要求每学期末书写阶段性总结并上交。每学期组织一次新教师教学观摩活动。各部每学期要对保育教师进行一次常规工作过关测试。5.继续推进“以赛促练”的练兵模式，按时组织教师参与各项赛事。根据成绩排名上报、推荐参加上一级的比赛。取消园内的组织的岗位练兵，以教师的自主成长为主。6.实施“专业能力提升行动”。（1）认真开展“读一本好书，树立一

6、种教育理念，倡导一种好教学方法，上一节优质教学展示课”，并引导教师以叙事的形式进行反思交流、总结提炼推广。学期初组织教师进行“假期读书分享会”。（2）研读主题教学活动教材书（包括游戏、学习、生活、运动）、工具书指南，把两套书有机结合、综合运用，实现工具书引领、教材书实施的良好局面。对工具书的学习采取安排学习进度，按时组织考试，抽查学习效果。同时开展好书推荐活动。7.抓实外出学习的质量，要求外出学习教师认真完成“外出学习记录册”，学习期间利用园内的互动平台实时进行交流，返园后要进行高质量的二次培训。（三）教科研工作1.大小教研联动，实现以研促教。以课程落实为切入，优化课程资源为目的，教学园长组织

7、教师根据园部实际情况选择在课程落实中较难开展的某一领域（或学科）借助小组力量研究解决实际问题，保证在原有基础上有新的收获，也为丰富幼儿园课程资源做好切实的保障。2. 课题管理。将教研上升为课题研究,实施大小教研联动，保证教研的效果与质量。减轻教师负担，教研成果接地气。3. 3.优化课程资源库。学期初召开课程资源库开发与利用专项说明会，重点强调资源库建立的重要性与已有资源的使用。同时强调资源库建设与开发的紧迫性，并部署开发资源库的工作任务。开启业务部室课程资源库的创建，让其更具科学性，操作性，为教师提供更多的教学资源参考。4. （四）保教工作5. 1.依据幼儿园课程实施方案学期初指导班级完成课程

8、安排：作息时间、一日教学活动安排及周计划等。 6. 2.结合常规活动有效组织开展全园教师教学观摩活动，形式不限，鼓励改革创新。7. 3.有序推进组内集体备课活动，结合园情、师情制定备课流程，指导教研组长高效组织活动。8. 4.继续推进每月主题说明会的开展。指导新任教研组长熟悉说明会重点及流程，带领教师明晰教材内容，理清月主题核心经验，学会自主选择活动、设计活动。9. 5.关注“放权”后以班为基点的课程实施情况。以定期、随机等检查指导方式帮助教师提升课程选择与组合能力，保证班级教师各自选择的课程内容把握内在的“序”：即本班幼儿心理成长的序、事物发展本身的序，遵循教育活动由易到难、由浅入深、由点带

9、面的内在规律。6.班级按要求严格落实每周“一会”。会议中班级三位教师要针对周活动安排、落实、调整与改进等情况做详细分析，各部要采取相应策略保证班级会议的有效开展，推动班级课程实施。7.严格审核班级计划、月计划、周计划及日计划。保证各类计划间的连“序”性、衔接性与完整性，实现课程内容各版块和领域间的有机联系和平衡，确保幼儿经验获得的联系与完整性。8.将“自主”课程理念时刻渗透到幼儿园一日各活动流程中，减少行政干预形成自主管理氛围，养成良好的学习习惯。9.借助教研组力量研究户外活动器械的多种玩法，提高现有户外活动器械的使用率。10.利用现有教学资源，努力实现“一室多用”，开发室内幼儿运动及游戏场地

10、，保障在寒冷冬季或特殊雨雪天气孩子们也达到运动量。11.继续完善艺术课程资源库。以预约听课、推门听课等方式引领艺术部教师完成艺术课程资源库的建设工作。12.加强对艺术教师的指导，多安排艺术部教师参加年级组内关于课程方面的活动及培训等，尽量使不同板块内容相关联，领域内容不重复，另要提高艺术部教师对课程实施的反思、自省能力。13.指导艺术部教师了解幼儿园各年龄段主题课程内容，督促他们研读教师主题教材书籍。14.完成艺术主题月活动。学期初解读“主题月活动方案”，要求相关人员做好充分准备。（五）家长工作1.尝试成立家长学校讲师团队。成员在园委会领导、园级骨干教师中产生。通过自主申报特长课自主备课集体磨

11、课组内试讲再磨课在试讲的模式打造精品课，让更多的老师向优秀家教工作者的行列迈进！2.各班创新班级家长工作。通过班级主页、家长园地、微信平台、幼儿成长档案等形式积极与家长互动，形成家教合力。3.开展各种专项检查与指导、反馈。针对常规的家长会、接送园的沟通、家长开放日、微信平台互动等给予关注与指导，落实过程性监控与管理，促使常规家长工作更有效。4.开展分层、分类的家教指导活动。继续验证实施我园的家长学校课程，针对父母、祖辈以及不同年龄层次家长的特点和要求，确定家长学校的指导内容，形成菜单式的培训课程体系。5.加强家委会队伍管理。发挥家长参与监督功能形成家园共育合力。（六）做好后勤保障继续营造良好的

12、服务意识，形成优质的服务质量，把服务好一线作为每一位后勤人员工作的目标与动力，使教师全身心更好的研究教学，让师生满意，让家长放心，让社会认可。1.潜心做好餐饮服务。一是执行统一的食谱。在上一年度四季食谱的基础上，以教研继续推进食谱的修改，按月提前做好营养测算，完成每餐带量制定。二是继续推行标准化厨房工作，工作人员严格按操作标准、配餐标准执行，管理人员不定期抽查执行情况，并给与指导和考核。三是每学期开展一次创新菜、厨艺评比活动，借助活动提升厨师自主研发能力，通过比、学、赶、帮、超促进厨艺提高。四是做好厨房现场和食材管理、食品专档的管理工作，创新开展伙委会议，多形式让家长参与到伙食管理当中，多途径

13、向家长宣传幼儿伙食情况。2.创新卫生保健工作。一是尝试由保健医管理厨房各项工作，调整食谱、营养分析、现场管理，将幼儿健康从饮食到体格检测等方面结合跟踪指导，更加全面细致的服务幼儿，使其身心健康全面发展。二是做好秋冬季传染病的宣传、预防和处置，加大对各班级未出勤幼儿的统计，与各班教师配合，共同对带药和特殊幼儿细心观察、精心照顾，并反馈到家长，将服务更加细化。三是对幼儿三年健康档案内容再次修订，对特殊幼儿的管理做有效的指导，家园共同配合，留存详细档案，分析汇总获得更科学的干预、指导依据和办法。四是继续推行“三查”制度，重点的每周一重点卫生死角的处理要提前布置，巡查指导，对卫生这一保底工作做到细要求

14、、细检查、细考核。3.抓实全园安全工作。一是落实“三查”机制。继续执行每日安全员巡查大型设备；每周安全排查小组排查一项安全设备；每月集团下安全联合检查组对各部整体安全工作进行检查。对排查到的隐患归类后及时进行维修，确保将安全隐患排除在萌芽状态。同时形成各班各岗人人重安全、人人会排查的良好氛围。二是抓实安全教育。利用外部、内部资源组织各园部教职工进行两次集中的制度、预案、安全知识、器材使用培训学习，提高教师安全意识。加强对幼儿安全教育的督查落实，每周的安全课程，日常活动安全教育，最后一分钟安全警示都要落在实处，时刻提醒幼儿安全游戏、安全活动。组织教师层面的安全知识测试，了解学习掌握情况；开展入班抽查幼儿安全知识应知应会。三是演练重实效。根据演练方案和园所的实际情况