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文档简介
1、16.2.3整数指数幂,教学目的及重点: 1、了解指数概念的扩充; 2、掌握整数、分数指数幂的运算及意义; 3、掌握什么是根式,根式的构成及计算; 4、理解分数指数幂的运算性质,在化简、证明、求值中的应用。,教学难点: 1、掌握分式运算及式子的变形求值; 2、变形中的要领及运算性质的运用。,教学过程: 整数指数幂 问题的提出 我们已经知道:数由正整数扩充到整数;再由整数扩充到有理数,再扩充到实数的过程,形成了一个优美的数系。 我们能否得到启发,得出一个实现指数概念扩充的思路呢?,初中时,我们学习了整数指数幂运算: an=aaaa (nN+) a0=1(a0); a-n= (a0, nN+),同
2、时学习了,正整数指数幂的运算性质: (其中m,n Z+); (1)、aman=am+n (2)、(am)n=amn;(3)、(ab)n=anbn (4)当a0时,有 (5) (b0),负数指数幂还保留以上运算性质吗? 例1计算434-8和43+(-8),它们之间有什么关系? 解:434-8=1/48-3=1/1024 43+(-8)=1/1024,有相等关系 课本P73:例2 结论:正整数指数幂的运算性质可以推广到整数。,从而我们可以把整数指数幂的运算性质归纳为: (1)、aman=am+n (2)、(am)n=amn; (3)、(ab)n=anbn; (其中a0 、 b0 ,m,n Z); 整数指数幂满足不等式性质: 若a0,则an0;(其中n Z),正整数指数幂还满足不等式下列性质 (1)、若a1,则an1; (2)、若0a1,则0an1; (其中nN+),思考:n可否推广到正数。,思考交流 在a0的情况下。 (1)如果an1,则a1成立吗? (2)如果an1,则a1成立吗?(其中nN+),成立,例题应用 例1 计算(1),(2),(3),;,;,.,例2 计算下列各式,并把结果化为只含正整数指数的形式(a,b均不
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