16《这儿真好》第一课时_第1页
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文档简介

1、你喜欢这个岛，为什么16这里好呢？ 这堂课的老师会带大家去这个神秘的小岛探险。 快打开书看课文。 自己读课文的要求1 .拼音读课文，正确读语音，通过句子读。 2 .把课前预习周围的单词读好几遍。 坐，坐，宽，坐，(坐)，(星座)，(让座)，(让山)，老师那里有特别需要注意的词语。 不愧是写字的明星。 座经常作为量词出现，请仔细观察空字形结构，谁来分析。 偏了吗？穴宝的盖子下面写着“工”。 红粉笔。 组词。 座位执笔，天空，穴宝盖，天空星空，急：忙，小熊急啊急啊急啊急啊急啊，连连，急啊，好啊，年，新年幼少年，高兴，岛上来了这么多小动物，最高兴的是. 你会说几句高兴的话吗？ 聪明的小熊在自己的努力

2、下。 老师给大家带来了梦想中的小岛，我非常高兴。 极，太极，南极北极，刚才大象也来了，但我们还不知道他的名字。 你看了照片发现了什么？ 象，负字头，象的小象象牙，行祖黄道格朗宁小熊孤独在荒岛上的行虎友小象猴的好朋友，mn shn bin y l y chng yn走过山，绿叶在背后，走进岛里，其他孩子都听见了谁来读看？ 这一行想提醒大家什么？ 小熊孤身一人在荒岛上，小猴的好朋友越山绿叶遮阴，进入荒岛，进入小岛，去掉拼音，一起读，请在同一张桌子之间读这里，特别是大家要注意的字老师很多像孤独、板书、孤独这样的ABB式的语言你知道什么吗？你说的是对的，很清楚。 老师以你为荣。 孩子们语言都很丰富。 A B B，灿烂的笑容，金灿灿的香气扑鼻而来，放学后不要忘记积累。 啊，这只小熊找到朋友了吗？ 是怎么找到的呢？ 带着这两个问题打开书读课文的2.3自然节。 交流。 小鸟飞来了。 “啊，这儿真好，我就住在这儿吧！ 许多小鸟飞来，住在这里。 远处的鹿啊，大象啊，猴子啊，划着小船来了。 “啊，这儿真好，就住在这儿吧！ ”“小熊非常高兴。 “欢迎！ 欢迎！ ”，看着，老师能找到很多感叹号，看到他们有多高兴，如果你是这个小动物，你会用怎样的语气说这些话，你能喜欢读小动物的语言吗， 原来秃的小岛现在满山，绿叶在背后，原来很孤独的小熊现在交给了

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