语文人教版八年级下册《敬畏自然》PPT.ppt

1、敬畏自然 严春友,人类对自然有哪些不敬之举？请举例说说。,满城尽戴黄金甲 2006年4月1617日，北京一夜下沙30万吨。,题目解读,“敬”-,“敬重”，是各种推崇之心的涵盖，这个 词还包含一种深深的爱护、珍惜和依恋 之情。,“畏”-,“畏惧”之意,也可以说是“爱护”。,“敬畏”自然,这是从美好的浓情中析出的“畏惧”，这包含了作者对 自然力量与神秘的崇拜之情，反映一种重新思索人与自然 关系的谨慎谦虚的态度。,读准字音 理解词义: 敬畏 蓬 蒿 精巧绝伦 不自量力 相形见绌 咫尺 深邃 狼藉斑斑 混淆 10.美味佳肴,ho,png,ch,zh,xio,su,yo,整体感知,一（第1自然段）人类宣

2、称征服自然实在是不自量力,大自然面前,论历史,天真幼稚的孩童,论智慧,人类的智慧是水滴,修辞手法：比喻.,论证方法:类比论证,论关系,自然的智慧是大海,机体上普通的一部分,二（2-4段）在自然面前人类的智慧并不值得骄傲。,1、在大宇宙中间，航天科技非常狭小。,2、人类的认识史仿佛是纠错的历史。,3、挖掘宝藏的同时也是在自掘陷阱。,4、宇宙中有远比我们更智慧的生物。,修辞：,比喻 反问,事实论证 比喻论证,论证方法:,中国多个地区出现天坑引发关注(组图),大邑县新场镇“天坑”,地质专家实地调查后得出初步结论：大邑县新场镇“天坑”形成原因是因大量抽采地下水，崇州市怀远镇“天坑”是因为冲击钻探及爆破

3、振动影响而引发。两处“天坑”与地震无关，属正常地质现象。,崇州市怀远镇“天坑”,三（5-7自然段）人类的智慧与大自然的智慧相比实 在是相形见绌。,世间万物都是大自然的艺术品,大自然创造了丰富多彩的生命。,大自然懂得运用美学原则来创造万物。,人类只是宇宙机体上的一个部分。,四（8-10自然段）宇宙是一个硕大无比的，永恒的生命。,课堂练习,阅读第5自然段，回答下列问题：,1、请概括这段文字的主要内容: _ 2、为什么说“令人厌恶的苍蝇蚊子”也是大自然的“艺术品”？ 3、作者从哪些方面具体比较了“相形见绌”？,1、大自然用“死”的物质创造了丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物；

4、2、人类本身就是自然智慧的最高体现； 3、大自然“懂得”用美学原则创造各种事物以至人体。,大自然的智慧是无与伦比的。,苍蝇蚊子固然讨厌，但是它们的身体构造和生理机制十分奇妙，体现了大自然创造的精妙绝伦。,苍蝇的复眼 包含4000个可独立成像的单眼，能看清几乎360度范围内的物体。,五（11段）人类应当敬畏自然。,表明观点 得出结论,征服对象,美味佳肴,不应该,而应该,平等的生命,宇宙智慧的创造物,宇宙之美的展示者,敬畏宇宙，敬畏自然，就敬畏我们自己,作为散文，做到了形散而神不散,作为议论性散文，做到了观点明确，论据充分。,作者为什么提出要“敬畏自然”？,因为人们常常把人与自然对立，宣称要征服自

5、然。这有其合理的一面，但走到极端往往违背自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。只有认识自然的伟大，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。,问题探究：,深入思考,为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？,因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物，都是平等的生命，都是弟兄，所以敬畏自然就是敬畏我们自己。再者，敬畏自然，就是爱护自然，爱护人类生存的家园，就是爱护我们自己。,语言品味,1、人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而， 谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？,人类挖矿破坏了地貌，后果严重，会危及人类自身。,语言品味,把宇宙拟人化，说明人类的出现，是宇宙有目的的创造。,2、宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。,语言品味,3、人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。,宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，它们与我们是平等的生命，所以说是我们的弟兄。,本文多处运用反问句来为文章增色，试从课文中找出几个反问句，并把它们变换成一般陈述句，比较一下两种句式的表达效果有什么不同。,写作特点,反问句：谁能断言那些狼籍斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？,反问句：那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？,反问句：你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？,反问句的作用：加强语气，激