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文档简介

1、苏教版第八册,惨祸 教训 机毁人亡均匀 省料 轻而易举 坦克 某些 薄壳结构 破碎 机翼 模仿 颤抖,梳理课文,第一部分（1-2）：以科学家从鱼儿身上得到启示，发明了潜水艇的故事导入，指出自然界可以充当人类老师的生物很多。 第二部分（3-6）：写人类在飞行、航行、建筑等方面向生物学习的种种研究成果。 第三部分（7）：总写自然界的种种生物是人类的老师。,自然界中的种种生物,自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊!,其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。,首尾呼应,科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的“老师”。,鱼儿（水中自由升降）潜水艇,用

2、自己喜欢的方式分组自学课文3-6小节，找出课文中人类的“老师”。,提示：1.“老师”是谁？ 2.“老师”教给人类什么？ 3.人类学习的结果是什么？,鸟儿（飞行原理）飞机,蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞机,出示： 要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！,苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机,说说第三小节主要写了什么？,科学家从鸟儿身上学习了飞行原理，发明了飞机，从蜻蜓、苍蝇、蚊子和蜜蜂的飞行特点，改良了飞机。,鲸（流线体）航行速度快的轮船,第四小节主要写工程师模仿鲸的形体，改进了轮船，提高了航行速度。,鸡蛋壳 （薄壳结构）建筑物的屋顶,出示： 薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。,第五小节写建筑师根据“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。,袋鼠（会跳跃）越野汽车,贝壳（外壳坚固）坦克,你还知道哪些以生物为“老师”的事例？根据你搜集的资料说一说。,蝙蝠雷达 苍蝇小型气体分析仪 萤火虫人工冷光 鱼鳍船桨 锯齿草锯子,一、连一连 鱼儿 飞机 鸟儿 轮船 袋鼠 潜水艇 鲸 越野车,蝙蝠 坦克 鸡蛋壳 雷达 贝壳 人工冷光 萤火虫 建筑物的屋顶,1.人类的“老师”指（ ）。 2.建筑师根据鸡蛋

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