海纳百川有容乃大

1、,第九课 心有他人天地宽,讲课人：尼三中 侯继欣,猜字,根据描述，猜一猜两个字怎么写？ 它们可以说是人世间的宝贝； 第一个字，对待一件事物，它可以允许二十种像杂草一样的见解； 第二个字，就是两个人你说你的，我说我的，允许有不同的观点。,宽,容,世界上最宽阔的是海洋， 比海洋更宽阔的是天空， 比天空更宽阔的是人的胸怀。 雨果,海纳百川，有容乃大,学习目标： 1、了解宽容的内涵与意义，明白人与人之间需要相互宽容。 2、懂得宽容是一种美德、一种境界。 3、要注意宽容是有原则与策略的。,环节一：感知宽容,上帝不相信人世间有这样牢不可破的友情，便设计考验他们。有一次两个人在穿过一片沙漠时，水尽粮绝，陷入

2、死亡的边缘。这时上帝指引他们说：“前方有一棵果树，上面长了两个苹果，吃了小的只能解燃眉之急；吃了大的才可以给你足够的力量走出沙漠和死亡。” 天色暗了，他们却一直争辩不休，谁也不肯吃那个大苹果，这样一直到僵持到深夜，他们偎依着睡着了。第二天天刚亮，其中一个人醒来发现，他的朋友不见了，难道他先去偷苹果？这个人将信将疑地朝前方的果树走去，果不其然，果树上只剩下一个小小的果子，他顿时心灰意冷，绝望地摘下果子，茫然无助地朝前方走去。走出不远，他发现他的朋友晕倒在地上，手里紧握着一个苹果那个苹果比他手中的小整整一圈。 那个先偷走苹果的人，他的名字叫朋友。,从前有两个情同手足生死与共的朋友，尽管生活潦倒，居

3、无定所，可他们互相扶持，不分彼此。,那个先偷走苹果的人,美文共享,人与人之间需要尊重、理解与宽容。,这篇文章给你什么启示？,千里修书只为墙，让他三尺又何妨？ 万里长城今犹在，不见当年秦始皇。 你能想象一下邻居之后会怎么做吗？ 是什么力量使得他们改变态度的呢？ 你能给这种力量下个定义吗？,1995年在联合国成立50周年时，联合国教科文组织组织正是将每年的11月16日定为 -“国际宽容日”,宽容 宽厚和容忍，原谅、不计较他人； 更是一种美德，一种境界。,你知道哪些“宽容”的故事？,历史上的,家乡、身边的,我自己的,同学朋友的,父母老师的,我也要来讲一讲,同学不小心踩了你的脚，让你觉得有些疼； 分餐

4、时菜汤无意间滴在你的衣角上，你感觉衣服不美观了； 发新书时，你却拿到了一本又脏又差的，你对分发的同学耿耿于怀； 与同学交流时，对方说了一句不中听的话，你感觉这是对你的侮辱,假如生活中多了宽容，又会出现怎样的变化？,假如生活中没有宽容，这些“小事”会怎么发展？,我来做个小导演,生活需要宽容,人各有别,思维方式不同,个性特点不同,生活背景不同,行为习惯不同,品德修养不同,差异,和而不同、求同存异， 是我们宽容合作的基础,人非圣贤、孰能无过,生活处处告诉我们：,宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。 善于宽容，利人利己利社会。,请你用多一点宽容、少一点，或多一点宽容，多一点来造

5、句， 例如：让我们多一些宽容、少一些争吵或 多一些宽容，多一份信任；,大家都来说一说,让我们一起来看一看，宽容能够给我们带来什么，能够让我们远离什么。,环节二：践行宽容,宽容讲原则,学会宽容接纳自己,有位老师发现一位学生上课时时常低着头画些什么，有一天他走过去拿起学生的画，发现画中的人物正是呲牙咧嘴的自己。,如果这时老师面对学生的恶作剧大发雷霆然后狠狠批评他，试想结果又会怎样？,老师没有发火，只是憨憨地笑道，让学生课后再加加工以画得更形象一些。从此那位学生上课时再没有画画，尊重并认真听老师讲课，后来他成为颇有造诣的漫画家。,读完这则小故事，你有何感想？,阅读感悟,宽容是一种美德。我们为人宽容，

6、就能解人之难，扬人之长，补人之短，谅人之短；赢得友谊，获得更多的朋友。,宽容也是一种境界。真诚地宽容别人的过失，不仅提升了自我，也使我们彼此心灵的距离不再遥远。,我很讨厌某个明星，但是我的朋友小张偏偏特喜欢他，时不时要唱他歌、欣赏他的肖像、大声和同学讨论他如何好，我该怎样和他相处呢？,人各有别，应该互相宽容 彼此尊重,“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。,情景一,巩固训练,我把小亮借给我的书弄丢了，他气得当面羞辱我，还公开对同学说我是一个不值得信任的人，以后大家都不要借东西给我。我非常生气，真想和他打一架。,体谅尊重他人的感受，真诚的赔礼道歉，请求别人的原谅。,情景二,我的想法对不对

7、？,小梅的脾气很好，从来都不生气。所以，我最喜欢借她的东西，忘记还了也不要紧，弄丢、弄坏了也没有关系。,应该珍惜别人的宽容,情景三,我的这种态度对吗？,我最好的朋友小松已经是第三次向我“借” 钱了，每次他都愧疚地说钱上网吧玩游戏花光了，以后会还的。,宽容不是“纵容”，宽容是有原则的,情景四,我对小松的态度是宽容吗？,是真是假？,宽容意味着事事都要做出忍让,宽容是有原则的，不是盲目的，在原则问题，如违反法律的问题上，我们不能够退让。,宽容是有原则的，对“坏人”、“恶人”、“恶习”决不迁就。,宽容是懦弱的表现,宽容是一种美德、一种境界，能够宽容他人的人是最有勇气的人。,宽容不等于纵容。宽容是有原则的，纵容是没有原则的，两者不是一回事。,课堂小结： 谈谈你的收获（或感悟）,快乐人生的作业,1.每天对身边的人多微笑三次，把快乐传递下去。 2.每天花五分钟想一想自己拥有的，试着去感恩。 3.每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你 这里为止，做“痛苦终结者”。 4.当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他， 试着去了解他的苦衷 5.每天称赞别人的优点，并尽量去学习 6. 为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。,课堂延伸,教师寄语,精品细读-回味宽容,土地宽容了种子，拥有了收获；大海宽容了江河，拥有了浩瀚；天空宽容了彩霞，拥有了美丽；人生宽容了