语文人教版七年级下册文言文阅读.ppt

1、文言文阅读，2016年中考说明：文言文阅读可以帮助学生把自己的知识结合起来，了解文言文的意思，准确、流畅地翻译文言文，全面掌握资料的基本内容。 考分是关于语言理解、句子理解、内容理解等的内容。 文言文的考察我理解。2015年元调，选自明代刘基的郁离子，体裁是寓言故事，以蜀地三位商人不同的生意理念所取得的不同经营成果为引子，反映出当时腐朽的社会风气和黑暗limin，唤起人们的诚实意识，做一个有节操的正直人。 由2015年四调、宋代欧阳修的旧唐书狄仁杰传中选出，体裁为历史人物传记类，狄仁杰力谏唐高宗，赦免不该判处死刑的人的故事，体现了狄仁杰坚持原则、公正执法的法治精神。 2015年中考，从西汉刘向

2、的新序中选出，体裁是历史传说物语类。 课文要求梁王让陶朱公断绝疑惑，陶朱公厚薄地以两枚白玉的不同价格比较道理，显示出宽大的价值，治国者广等人，讲述了以德治国的道理。 其中“疑惑是轻从无”的法治精神与2015年四调的文本格格不入。 2016年元调，文本选自西汉刘向的新序，体裁为历史传说物语类。 通过春居巧妙地劝告齐宣王放弃宫殿的建设的故事，说明了知错能改，接受好的抗议的重要性。 郭文，不爱山水。 13年，每次在山林里游泳，弥旬都忘了逆来顺受。 父母最后，穿上衣服，离家去名山。 洛阳陷阱，吴兴侑杭山穷谷人，靠树，居于其上，无壁障。 猛兽因暴力，进屋害人，但文一个人住十侑年，死亡无害。 恒萧鹿毛皮葛

3、巾，不食用肉制品，采区种菖蒲麦，竹叶木实，贸易盐供。 食物有侑谷，诺瓦尔穷困。 猛兽杀死庵方大麋鹿，文为言人，人为卖它，取钱和文。 句子说：“如果我需要这个的话，应该把它卖掉。 所以，相语不需要那个。 ”听到的人都叹了口气。 王导听了那个名字，派人欢迎，文就船车拒绝，负责人担行。 两者都是因为指引西园，果树成林，有鸟兽麋鹿，住在文衍。 所以朝士咸共观，文颓卧箕面，如果附近没有人。 温峯道：“老师只是穷山穷水，病死了，为乌鸟吃，帅吗？ ”“这是一个很好的例子。” 文曰：“埋藏者也为蝾螈而食，有何变化！ ”“猛兽害人，人怕，老师一个人不怕邪？ 文曰：“人无害兽心，兽不伤人。 可能住在导游园里七年没

4、有出入，突然听不见山里的导游，就逃到临安结庐舍在山里。 临安令万宠迎来全县。 并严厉反对，打破佟杭，临安单独安全。 人都不一样，以为懂得机器。 从晋书隐遁中选出，体裁是历史人物传记类。 课文通过介绍隐郭文的生平，使人们认识到与自然生灵协调的价值，并倾向于后现代文读书二生命和主题。 如上所述，文言文所读的文本选择偏重于历史人物物语，同时兼具思想性，特别强调中华优秀、传统的道德礼仪文化精神，重视德治、仁政、诚实、忠诚、全节、义勇等。 2016年4调，选文特点：以叙述为主，进行少量讨论(叙述会结合)。 选择文都有一定的思想性，对中学生形成正确的人生观、价值观有一定的引导作用。 提出了表达清楚、难以理

5、解的语句。 对应：课外要熟悉一些历史传说的故事，做问题时要注意优先选择历史人物故事类简单的文章材料，并增加对古代传统文化常识的补充复习。 问题的变化：以调查是否阅读为主，实词与教材没有完全对应。 例如，原调的“释放”说“放弃”，这个关残奥词组的学生不能按照“卖油翁释放站立”的“放弃”进行授课内外的转移。4月调查中的“异”也不是条件反射书中常见的意动用法“惊讶”，而是联系上下文才能知道“异”是“异”的意思。 第八题也不限于考察内容词，可以接受副词。 例如元月考试中的“突然”解释为“马上、马上”。 第九句的切分与标点符号问题相似，本质上读意思的关系和阶层。 句下注释越来越少，对学生阅读理解能力的要

6、求越来越高。 对应：文言文考察的本质与现代文相符，强调对文章的解读，文意把握，问题是水渠流水。 第八题的关键是把握上下文。 第九句的切分与标点符号问题相似，本质上读意思的关系和阶层。 第十题注意细节，找出与各选项相对应的句子，根据句子内容作答，注意重点词的正确与否。 这个问题的本质还是考察“翻译”，以客观问题的形式考察句子的翻译。 在回答第11题时要逐字对应翻译，特别要注意关键词的正确意思。 提示：还应重视一词多义、古今异义、词性活用、特殊句式等常规考试复习。 要做好课外文言文的积累工作，做问题以内容翻译为主要形式。 一句话，多数人可以广泛知道，厚积才能薄，积累才是王道。 我不等，这个时候要“

7、减”，尽量减轻学生记忆的“负担”。 例如，第9小题的断句，只要教学生6个字即可：说虚名修动句，复杂的事情简化，方法1 :容易发现语言“说”“云”，在文言文中人物说话，引用句遇到“说”“云”“说”“说”“说”等经常使用的对话方法2 :虚词断很常见，古人写文章，不用标点符号，他们把句子读清楚，虚词成了重要的标志。 句子的第一句话和感叹的话：丈夫、盖子、至若、若夫、现在、安、其他，还有偷窃、请求等经常用在一句话的开头，它们的名字一般要分开。 嗣夫、吼叫等独立的感叹词可以前后断绝。 句末语气语：也是，男性、和平、杨、耳、与、耶、邪、哉、西、只等经常用于句末，它们的后面一般被隔断。 虚、复文中的联想词：

8、然而，然而必然或然，然而，因此相应地，所以通常必须隔离其名称，例如齐国。 一直是句首的时间词，例如“已经”“已经”“到俄罗斯”“一段时间”“一段时间”“未数”等，也可以帮助断句。 其他例子：以下，在，为，并且，通常在句子中使用，一般连续的句子(“一方”表弯曲，之后有完整的句子时，“一方”的前面必须切分)，方法2 :虚词切分是常见的，方法：是名词(代词) 这些一般是文章的陈述、描写、说明或讨论的对象，多在它们的前后进行断句。 名词(代名词)一般多作为句子的主语和宾语使用，所以只要找到句子中反复出现的名词和代名词，几乎就能读懂。 名、方法四：修辞提供了良好的条件，顶真、对偶、排序比是文言文中最常见

9、的修辞方法。 这一特点，又为断句提供了便利。 修，方法5 :动词区分很重要，在古代汉语中，句子多以动词为中心。 一旦找到动词，就会区别独立的句子，明确句子的意思，正确地切分句子。 例如，马无缘无故死去，胡/人悬吊，句中的动词有“死”、“进”、“悬吊”，所以可以区分两个句子。 动、古文有很多固定结构的特殊句式，也是我们断句的好助手。例如，“人也”(典型的判断句式)“不也”、“齐哉”(典型的反问句式)“为所”、“接受”、“看到”(典型的被动句式)“有什么”、“有什么，方法：固定句式勤实践，句子，1，“说”、“云”容易发现，2，虚词断常见，3 怕火，扔骨头。 一狼吃力，一狼还跟着。 再投一次，后狼停下来，前狼又来了。 骨头已经用完了。 还有两只狼，把它驱走。 屠大窘境的恐惧前后敌人的顾野有麦场的主要堆积，其中苫(shn )成了山丘。 屠乃奔靠在它下面，缓和刀。 狼不敢向前看，虎视眈眈。 过了一会儿，狼走过马路，那只狗坐在前面。 长时间的眼睛看起来像在冥