四下 第四单元作文 _(1).ppt

1、内容：让我们先回忆一下构图。写图画作文时我们应该注意什么？我该怎么做才能写好一篇图片作文？首先，仔细彻底地观察。首先，我们应该着眼于整体。地图上有多少人，有什么东西？你应该先了解一下总体情况。第二，仔细观察。注意图片中的细节：一个人的身份是什么，他长什么样，他的特征是什么，事物的形状和颜色是什么等等。有必要彻底仔细地观察它们，不要轻易放过任何细节。2、根据图片，展开关联。联想是写作中常用的方法。一幅画受其长度的限制，而能画出的图像毕竟是有限的。如果你只写图画上画的东西，即使你仔细而全面地观察它，你也可能写不出生动而具体的东西。因此，在看图片时，要注意将图片上的图像结合起来，大胆拓展联想，联系现

2、实生活，使文章更加真实。第三，围绕中心合理组织材料。中心是文章的总指挥。我们从图片中观察到的和我们与观察相关联的东西可能不会被写入文本，但是必须根据确定的中心来选择。在写之前，我们应该想一想：这篇作文我应该主要写什么？哪些材料可以用作辅助材料？哪些材料不能使用？建立关键内容后，根据中心表达的需要，安排结构层次，选择合适的表达方式。按要求准备写作。这张照片是日本侵略者在1937年8月28日轰炸上海南站时拍的。仔细看照片，想想孩子为什么哭。他的父母在哪里？那时可能会发生什么？这个孤独的孩子未来的命运是什么？联系照片中的人和场景，写下你看到的和想到的。内容具体，句子流畅，表达你的真实感受。描述图片，

3、请仔细观察图片，看看里面是什么人。什么建筑被摧毁了？这是什么样的场景？图片描述，观察顺序：背景图，轨道，天桥，房屋，碎砖碎瓦，过街铁路房屋的碎砖碎瓦，破碎，扭曲，破碎，满地都是，一个孤独的小男孩坐在废墟中(热闹的场景)只有()天桥，()铁路，()房屋，()和一个孤独的小男孩坐在废墟中哭泣。狂轰滥炸，破碎，扭曲，破碎，砖块碎片，2。写一个故事，想想孩子为什么哭。他的父母在哪里？当时发生了什么事？看图讲故事轰炸前：何时轰炸：在看到和听到轰炸后：那时，像往常一样，上海火车站涌动的人群不断流动。就在这时，天空中响起了敌机的嗡嗡声。人们还没来得及醒来，就传来了几声巨响。突然，地铁站里发生了爆炸，大楼的一

4、半倒塌了。“魔鬼的飞机来了”，“跑，跑”，“妈妈和爸爸”，哭着喊着，突然变成了一个，人们惊慌失措，不知所措。但是敌人的轰炸还在继续，立交桥倒塌了，火车站此时成了一片废墟。人们停止了涌动，尸体倒在血泊中。刚才，嘈杂的火车站里一片死寂，但偶尔能听到几声低沉的呻吟。在这寂静的时刻，突然传来一个小男孩的叫声：“妈妈，你在这里。”“爸爸，我害怕。”他坐在跑道中央，浑身是血，张着大嘴大喊大叫。他看着浑身是血的父母。我不知道发生了什么。他不知道为什么他的父母一动不动。他不知道将来如何生存。那时，上海火车站和往常一样，汹涌的人群不断流动。这时，天空中有一架“嗡嗡”作响的敌机。在人们醒来之前，有几声巨响。突然，

5、火车站，“魔鬼的飞机来了”，“跑，跑”，“妈妈和爸爸”，哭着喊着，突然变成了一个，人们惊慌失措，不知所措。但是敌人的轰炸还在继续，立交桥倒塌了，火车站此时成了一片废墟。人们停止了涌动，尸体倒在血泊中。刚才，嘈杂的火车站里一片死寂，但偶尔能听到几声低沉的呻吟。在这寂静的时刻，突然传来一个小男孩的叫声：“妈妈，你在这里。”“爸爸，我害怕。”他坐在跑道中央，浑身是血，张着大嘴大喊大叫。他盯着血迹斑斑的父母。我不知道发生了什么。他不知道为什么他的父母一动不动。他不知道将来如何生存。第三，扩大协会。记者拍照后会做什么？这个孩子未来的命运是什么？当时，日本烧、抢、炸中国领土，必然会有更多的贫困儿童。他们会

6、有什么样的命运？我想那个记者拍完照片后会帮助他的。他将成长为对社会有用的人，为新中国的建设做出贡献。当他长大后，他一定会帮助有需要的孩子。然而，我也想到，在那些日子里，日本侵略者对中国的践踏远远不止一个火车站。一定有很多可怜的孩子，他们在日本鬼子无情的炮火中失去了亲人，无法得到帮助。那些孩子可能在长大前就死了，因为没人给他食物。其他孩子可能会活下来，但如果没人关心他，他们很可能会成为小偷。因为没有人给他钱生活，也没有人告诉他该做什么和不该做什么。表达你的感情，想到这些，你想对日寇说什么？与战争中的孩子相比，你感觉如何？你的愿望是什么？想到这，我真的很讨厌日本侵略者。他们摧毁了多少幸福的家庭？有

7、多少孩子失去了父母和照顾，只能流浪街头？我看着这张照片，想了想。我觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。我同情那些经历过战争和烟雾的孩子。我认为如果这个世界没有战争就好了。那些孩子可以像我们一样过上幸福的生活。想到这，我真的很讨厌日本侵略者。他们摧毁了多少幸福的家庭？有多少孩子失去了父母和照顾，只能流浪街头？我看着这张照片，想了想。我觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。我同情那些经历过战争和烟雾的孩子。我认为如果这个世界没有战争就好了。那些孩子可以像我们一样过上幸福的生活。想到这，我真的很讨厌日本侵略者。他们摧毁了多少幸福的家庭？有多少孩子失去了父母和照顾，只能流浪街头？我看着这张照片，想了想。我觉

8、得我们的生活比那些孩子幸福多了。我同情那些经历过战争和烟雾的孩子。我认为如果这个世界没有战争就好了。那些孩子可以像我们一样过上幸福的生活。1937年8月28日，日本侵略者轰炸了上海火车站，一名外国记者拍摄了爆炸后的真实场景。二.描述图片：请仔细观察图片，看看图片中是什么人。什么建筑被摧毁了？这是什么样的场景？第三，写一个故事：想想孩子为什么哭？他的父母在哪里？当时发生了什么事？4.拓展协会：记者拍照后会做什么？这个孩子未来的命运是什么？当时，日本烧、抢、炸中国领土，必然会有更多的贫困儿童。他们会有什么样的命运？5.表达情感：想到这，你想对日寇说什么？与战争中的孩子相比，你感觉如何？你的愿望是什

9、么？一开始：1 .战争是魔鬼！它让孩子失去父母，让妻子失去丈夫，让幸福的家庭分崩离析。2.1937年8月28日，日本飞机轰炸了上海南站，造成200多人死亡，无数人受伤。一对夫妇带着一个新生婴儿来到上海火车站坐火车，遇到了轰炸上海火车站的日本侵略者。3.碰巧，我看到了一张旧照片。它证实了1937年8月28日日本侵略者轰炸上海火车站的真实场景。我看着这张照片，觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。我同情那些经历过战争和烟雾的孩子。我认为如果这个世界没有战争就好了。那些孩子可以像我们一样过上幸福的生活。2.世界上为什么会有战争？和平之神去了哪里？为什么出生不久的婴儿会失去父母，为什么你要把美丽的火车站变

10、成“垃圾场”，为什么，为什么？3.今天，尽管我们的中国儿童生活在和平的环境中，但世界并不和平，犯罪的子弹威胁着娇嫩的“和平之花”。我代表全世界爱好和平的人们，呼吁整个国际社会：为了母亲不要失去儿子，为了妻子不要失去丈夫，为了人民不要失去亲人，全世界应该维护和平，停止战争！让和平之花在全世界绽放；让和平之歌永远在世界上飞翔；让和平之神永远活在地球上！可以选择使用文字，破碎的立交桥，扭曲的铁路，破碎的房屋，地上破碎的砖块和碎片，熙熙攘攘的场景，敌机翁的声音，巨大的噪音，残酷的战争，崩溃，崩溃，噪音，兴奋，偶尔的呻吟，爱，贡献，践踏，复仇，瞬间，废墟，哀号，狂轰滥炸，不断的硝烟，混乱，困惑，逃离。首先，构图的开始：1937年8月28日，日本侵略军轰炸了上海火车站，一名外国记者拍摄了轰炸后的真实场景。二.描述图片：请仔细观察图片，看看图片中是什么人。什么建筑被摧毁了？这是什么样的场景？第三，写