智赢高考2008化学复习.ppt

1、智赢高考2008化学复习,安徽省特级教师 安徽省教坛新星 享受国务院特殊津贴专家 安师大客座教授、硕导 省示范霍邱二中校长,杨明生,问题与思考_点题2008,1、2008年高考化学考什么？,2、2008年高考化学怎么考？,3、2008年高考化学如何应对？,2008年高考化学试题的命题背景,宏观背景：构建和谐社会，稳定压倒一切！,微观背景：命题人员所要做的事情,你是怎么做的？ 你是怎么想的？ 为什么这么想？ 有其它想法吗？ 能把这道题改一改吗？,一、2008年高考化学考什么？,高考化学命题组长、南京大学教授段康宁说：“研究高考题，才能预测高考题，高考题就是最好的复习资料。认真研究历年高考试题不难

2、找出命题轨迹，从而把握试题难度。”,2007年高考化学试题中的改编题,7.(07年)室温时,下列混合溶液的pH一定不小于7的是 A.pH=3的盐酸和pH=11的氨水等体积混合 B.pH=3的盐酸和pH=11的氢氧化钡溶液等体积混合 C.pH=3的醋酸和pH=11的的氢氧化钡溶液等体积混合 D.pH=3的硫酸和pH=11的氨水等体积混合 18.(97年)在室温下等体积的酸和碱的溶液,混合后pH值一定小于7的是 A.pH=3的硝酸跟pH=11的氢氧化钾溶液 B.pH=3的盐酸跟pH=11的氨水 C.pH=3的硫酸跟pH=11的氢氧化钠溶液 D.pH=3的醋酸跟pH=11的氢氧化钡溶液,8（07）以

3、惰性电极电解CuSO4溶液。若阳极上产生气体的物质的量为0.0100 mol，则阴极上析出Cu的质量为A、0.64g B、1.28g C、2.56g D、5.12g,24（98）用惰性电极电解M(NO3)x的水溶液，当阴极上增重ag时，在阳极上同时产生BL氧气（标准状况），从而可知M的原子量为（ ） A、 B、 C、 D、,11.(07年)等物质的量的下列化合物在相应条件下完全分解后得到氧气最多的是 A.KClO3(加MnO2催化剂,加热) B.KMnO4(加热) C.H2O2(水溶液,加MnO2催化剂) D.HgO(加热),22.(90年)分别加热下列三种物质各100克:KMnO4、KClO

4、3(另加少量MnO2、HgO完全反应后,所放出的氧气量由多到少的顺序是 A.B. C.D.,27（07）A、B、C、D、E均为可溶于水的固体，组成它们的离子有 分别取它们的水溶液进行实验，结果如下： A溶液与B溶液反应生成白色沉淀，沉淀可溶于E溶液； A溶液与C溶液反应生成白色沉淀，沉淀可溶于E溶液； A溶液与D溶液反应生成白色沉淀，沉淀可溶于盐酸； B溶液与适量D溶液反应生成白色沉淀，加入过量D溶液，沉淀量减少，但不消失。据此推断它们是A ； B ； C ； D ； E ；,28（04）有A、B、C、D、E、F、G，7瓶不同物质的溶液，它们各是Na2CO3、Na2SO4、KCl、AgNO3、

5、MgCl2、Ca（NO3）2和Ba(OH)2溶液中的一种。为了鉴别，各取少量溶液进行两两混合，实验结果如表所示。表中“”表示生成沉淀或微溶化合物，“”表示观察不到明显变化。试回答下面问题。 A的化学式是 ，G的化学式是 。判断理由是 。 写出其余几种物质的化学式。B: ；C: ；D: ；E: ；F: 。,26.(07年)W、X、Y和Z都是周期表中前20号元素,已知：W的阳离子Y的阴离子具有相同的核外电子排布,且能形成组成为WY的化合物；Y和Z属同族元素,它们能形成两种常见化合物；X和Z属同一周期元素,它们能形成两种气态化合物；W和X能形成组成为WX2的化合物；X和Y不在同一周期,它们能形成组成

6、为XY2的化合物。请回答： W元素是_；Z元素是_。 化合物WY和WX2的化学式分别是_和_。 Y和Z形成的两种常见化合物的分子式是_ 和_ 。 写出X和Z形成的一种气态化合物跟WZ反应的化学方程式 .,22.(88年)X、Y、Z三种元素。已知:它们是周期表的前20号元素，Y和Z不在同一周期；它们可以组成化合物XY2、YZ2和XZ；X的阳离子和Z的阴离子的核外电子排布相同；XY2能和水反应,生成白色浆状物,将浆状物过滤所得到的溶液与Y的氧化物YO2反应,可以得到另一种白色沉淀A. 请填写下列空白： X是 ；Y是 ；Z是 ；A是 。 XY2与水反应的化学方程式是 。,28.(07年)水蒸气通过的

7、灼热的焦炭后,流出气体的主要成分是CO是H2,还有CO2和水蒸气等。请用下图中提供的仪器,选择必要的试剂,设计一个实验,证明上述混合气体中有CO和H2。(加热装置和导管等在图中略去).回答下列问题： 盛浓H2SO4的装置用途是 ,盛NaOH溶液的装置用途是 。 仪器B中需加入试剂的名称(或化学式)是 ，所发生反应的化学方程是 。 仪器C中需加入试剂的名称(或化学式)是 ，其目的是 。 按气流方向连接各仪器,用字母表示接口的连接顺序：g-ab- 。 能证明混合气中含有CO的实验依据是 。 能证明混合气中含有H2的实验依据是 。,32.(91年)水蒸气通过灼热的煤所产生的混和气,其主要成份是CO、

8、H2还含有CO2和水蒸气.请用下列装置设计一个实验,以确认上述混和气中含有CO和H2。,连接上述装置的正确顺序是:(填各接口的代码字母)混和气( )( )接( )( )接( )( )接( )( )接( )( ). 确认混和气中含有H2的实验现象是 ；其理由是 . 以历年高考题为母题进行试题情景的再变化和深加工，是一种命题的途径。所以，多方面地关注和采集高考化学试题命的背景材料是有必要的，也是必需的。,2007年高考全国理综卷（）对中学化学主干知识的考查情况,近3年高考化学学科内知识分布情况,近4年高考化学知识点在教科书中的分布 （高一）,近4年高考化学知识点在教科书中的分布（高二）,近4年高考

9、化学知识点在教科书中的分布（高三）,化学反应及其能量变化、物质的量、烃的衍生物、物质结构元素周期律、化学平衡、电离平衡、电解原理及其应用和化学实验等基础性学科知识，每年都在考。,氧族元素 、烃、几种重要的金属、糖类 油脂 蛋白质、合成材料、胶体的性质及其应用、硫酸工业等章或单元 多年不考。卤族元素、碱金属元素、碳族元素、氮族元素很少考！化学反应中的能量变化、晶体的类型与性质有时考！,我们可以知道高考考什么和不考什么！,化学用语的表达与应用、化学反应的基本原理及其应用、元素周期律及其应用、化学平衡问题、电离平衡问题、电化学问题、化学基本实验原理与技能、有机化合物的结构与性质综合问题等 。,200

10、4年高考化学试题仅仅提出了写出电解饱和食盐水和电镀铜的四个电极反应式的要求，而2005年的试题要求书写的化学方程式多达7个，分值高达23分。在2006年的高考化学试题中，要求书写的化学方程式更达11条之多,分值占33分。除此之外，2006年高考化学试题还对结构简式、化学式、元素符号等化学用语提出了要求。 2007年高考继续坚持对化学反应方程式书写的考查，虽然试卷只要求考生书写5条化学方程式（15分），但整份试卷32个填空点中，要求用化学式、结构式、化学方程式等化学用语填空的多达17处。,我们可以预知高考所考查的主干知识,我们要说：,1、所谓的“母题”是什么？“母题”就是往年的高考试题。,2、任

11、何形式的模拟题，都不如往年的高考题！,4、我们不可能知道高考具体考什么，但完全能够知道高考不考什么！,3、命题人员编制了考试大纲的说明！样题同样重要！,二、2008年高考化学怎么考？,1、仍然是“8+4”模式,2008年高考理综试题从第6题至13题仍然是8题化学选择题，每小题6分，合计48分。,2008年高考理综试题从第26题至29题仍然是化学主观题，而且有三道必然的题型：基本结构（原子结构元素周期律应用）理论题、有机化合物的结构与性质试题、综合性化学试验试题,总分合计60分。,2、2008年化学选择题怎么考？,熔融,20070413,3、2008年高考理综化学主观题怎么考？,三、2008年高

12、考化学如何应对？,1、努力避免主观原因造成的失分,方程式书写不规范，如化学式字母大小写错误、反应条件没有注明，未配平，有机反应写成了“=”，沉淀与气体符号漏写等，特别是有机化学方程式生成物中小分子容易漏掉； 化学用语用字错误，包括物质名称错误，如，“酯化反应”写成“脂化反应”，氨、胺、铵错写； 无机物化学式书写不规范，有机物的结构式也不规范，元素符号与单质的化学式错写等； 不按要求答题，如名称与符号错写等； 审题不清，所答非所问，甚至把结论当作已知来论证； 条理不清，必须有的文字说明没有，如没有表述“各取少量”、“加水溶解”、“加试剂，说操作”等。,三、2008年高考化学如何应对？,2、明确高

13、考所要考查意图,高考试题以主干知识为载体，注重考查学生逻辑推理能力和对基础知识的理解应用能力。 能否理解基本观念、原理和定律的含义、使用条件（控制变量）和它的前因后果； 是否知道相关概念间的联系和区别； 是否懂得定量地描述化学现象和变化规律； 是否能大胆假设、设计实验探索方案，得出结论并解决问题。是否能从读图、析图中获取信息、采集并处理数据； 是否具有最为基本的化学计算能力。 高考考查的能力“思维能力”是关键,“自学能力”才是目的。 学科思想方法在高考复习中的形成是另一个至关重要的问题，比如化学学科思想主要包括守恒的思想、极限的思想、平衡的思想、构建模型的思想和将化学问题抽象成数学问题的思想等

14、。,3、历年高考实验题基本情况以通过功能实验模块装置解决综合实验问题为主！,实验复习建议：建立模块装置的概念，以解决综合实验问题,气体发生装置（规范装置、简易装置、特殊装置等）,洗气装置（双孔塞+集气瓶）（洗气瓶的多用）,干燥装置（干燥管、洗 气瓶）,化学反应装置,集气装置（排气与排水法）,易溶气体吸收装置,尾气处理装置,尾接装置,量气装置,防倒吸装置（又叫安全装置）,已知某纯碱试样中含有NaCl杂质，为测定试样中纯碱的质量分数，可用下图中的装置进行实验。,主要实验步骤如下： 按图组装仪器，并检查装置的气密性 将a g试样放入锥形瓶中，加适量蒸馏水溶解，得到试样溶液 称量盛有碱石灰的U型管的质

15、量，得到b g 从分液漏斗滴入6 molL1的硫酸，直到不再产生气体时为止 从导管A处缓缓鼓入一定量的空气 再次称量盛有碱石灰的U型管的质量，得到c g 重复步骤和的操作，直到U型管的质量基本不变，为d g 请填空和回答问题：（除第7小题3分外，其余每小题2分） （1）在用托盘天平称量样品时，如果天平的指针向左偏转，说明 （2）装置中干燥管B的作用是 （3）如果将分液漏斗中的硫酸换成浓度相同的盐酸，测试的结果 （填偏高、偏低或不变） （4）步骤的目的是 （5）步骤的目的是 （6）该试样中纯碱的质量分数的计算式为 （7）还可以用其他实验方法测定试样中纯碱的质量分数。请简述一种不同的实验方法。,在

16、呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠作为供氧剂。请选用适当的学化试剂和实验用品。用上图中的实验装置进行实验，证明过氧化钠可作供氧剂。 A是制取CO2的装置。写出A中发生反应的化学方程式 填写表中空格 写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式 试管F中收集满气体后，下一步实验操作是,水蒸气通过的灼热的焦炭后,流出气体的主要成分是CO是H2,还有CO2和水蒸气等。请用下图中提供的仪器,选择必要的试剂,设计一个实验,证明上述混合气体中有CO和H2。(加热装置和导管等在图中略去).回答下列问题： 盛浓H2SO4的装置用途是 ,盛NaOH溶液的装置用途是 。 仪器B中需加入试剂的名称(或化学式)是 ，所发生反应

17、的化学方程是 。 仪器C中需加入试剂的名称(或化学式)是 ，其目的是 。 按气流方向连接各仪器,用字母表示接口的连接顺序：g-ab- 。 能证明混合气中含有CO的实验依据是 。 能证明混合气中含有H2的实验依据是 。,4、2007年高考有机化学试题的基本情况,有机化学复习建议：掌握最为基础的有机化学知识,1、建立常见有机物的衍生网络,2、充分理解有机反应的基本类型,所谓充分理解有机反应的基本类型，主要明确以下问题： 发生化学反应断键的部位； 官能团的极性； 反应条件； 化学反应方程式的规范书写； 化学反应规律： 取代反应 A1B1A2B2A1 B2A2 B1 应用：RClNaOH、NaCNRC

18、l、RClNaOR1、RClRCOONa 加成反应A1B1A2B2A1 B2A2 B1 应用：CH3CH=CH2HBr（H2SO4）、CH3CH=OHCN（H-NH2） 消去反应 脱水剂脱水，碱脱酸，金属脱非金属，加热脱小分子。 CH2ClCH2ClZnCH2=CH2+ZnCl2 CH3CH2ClNaOHCH2=CH2NaClH2O,3、需要掌握有机推断的重要“突破口”,以有机物的反应条件作“突破口”,以有机物的性质作“突破口” 能使酸性高锰酸钾溶液褪色的有机物通常含有“-C=C-” 、“CC-” 、“CHO”或“苯的同系物” 。 能发生加成反应的有机物通常含有“-C=C-” 、“CC-” 、

19、“CHO”或“苯环” ，其中“CHO”和“苯环”只能与H2 发生加成反应。 能发生银镜反应或能与新制的Cu(OH)2悬浊液反应的有机物必含有“CHO” 。 能发生消去反应的有机物为醇或卤代烃。 能发生水解反应的有机物为卤代烃、酯、糖或蛋白质。,3、需要掌握有机推断的重要“突破口”,以有机物的特定衍变关系作“突破口” 烯烃醛 羧酸；醇醛羧酸 以一些特定的反应现象作“突破口” 如，加FeCl3 溶液发生显色反应，可能为酚类；能够起银镜反应的则有醛基；能使Cu(OH)2 溶解或能与Na2CO3 溶液反应生成气体则有羧基；与新制Cu(OH)2 悬浊液混合加热出现红色沉淀则有羧基。,以特定的量变为“突破口” 1mol CHO完全反应时生成2molAg或1mol Cu2O； 2mol OH或2mol COOH与活泼金属反应放出