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文档简介

1、课件PPT,古诗词三首之,牧 童,蠡县第三实验小学 齐焕卿,猜歇后语,形容一个人不识好歹,不识好人心,胡乱攻击人,有时简直恩将仇报.,狗咬吕洞宾不识好人心。,课件PPT,吕岩，字洞宾，唐代京兆人。咸通举进士，曾两为县令。值黄巢起义，携家入终南山学道，不知所终。,牧童作者简介,资料宝袋,牧 童,草铺/横野/六七里, 笛弄/晚风/三四声。 归来/饱饭/黄昏后， 不脱/蓑衣/卧月明。,课件PPT,辽阔的原野。 逗弄。 用草或棕制成的， 披在身上的防雨工具。 躺在月光下。,横野 ： 弄 ： 蓑衣： 卧月明：,字词乐园,课件PPT,诗句给我们以视觉和听觉上的感受，放眼望去，原野上草色葱茏；侧耳倾听，晚风

2、中牧笛声声。一个“铺”字，把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉，表现出来了；一个“弄”字，更显出了一种情趣，把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味，传达出来了。草场的宽阔无垠为牧童的出场铺垫了一个场景，笛声的悠扬悦耳，使我们想象到晚归牧童劳作一天后的轻松闲适的心境。未见牧童，先闻其声，给人无限美好的想象空间。当然，这里的“六七里”和“三四声”不是确指的数字，只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。,草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。,课文详解,课件PPT,诗人笔锋一转，开始写吃饱饭的牧童休息的情景。把以地为床，以天为帐，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，自由自在的牧童形象刻画得活灵活

3、现。没有家人聚集的场景，没有伙伴嬉戏的情景，吃饱了饭的牧童，连蓑衣都不脱，就躺在月夜里的草地上。是累了，想躺下来好好地舒展一下身子?是喜欢月夜的景色，想好好地欣赏一下?仰望明亮的月儿，牧童心里会想些什么?或者什么都没想，就睡着了诗人似乎只把他之所见如实地写了下来，却让我们不禁浮想联翩。,归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。,课文详解,课件PPT,诗意： 广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声时续时断，随风飘扬。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜里的草地上。,课文详解,课件PPT,牧童有景有情，有人物有声音，描绘了一幅生动的牧童晚归休憩图，表达了诗人对远离喧嚣、怡然自得的生活状态的一种向往之情。,概括主题,古诗词欣赏：,村 居 （清）高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。,夜书所见 （南宋）叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。

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