初中二年级物理下册第八章 神奇的压强课件.ppt

1、九年义务教育八年级物理第九章第一节,压强,一、压力：,1.定义:垂直作用在物体表面上的力叫做压力。,2.方向:垂直并指向被压物体表面,3.作用点:在被压物体的受力面上,4.大小:,压力重力,压力重力,压力重力,只有当物体放在水平面上时，物体对支持面的压力才等于物体所受的重力。有时甚至无关.,如图，手指受压的感觉有什么不同?用力后这种感觉有何变化?,猜 想：,猜想1：压力的作用效果可能跟 有关；,压力的作用效果可能与哪些因素有关？,猜想2：压力的作用效果可能跟 有关；,压力大小,受力面积大小,压力大小与受力面积,B.实验中如何反映压力效果？,C.选择什么器材，如何具体实施？,（凹限深度）,探究压

2、力的作用效果,A.实验应采取什么研学方法？,（控制变量法）,探究一,压力的作用效果与压力大小的关系,探究二,压力的作用效果与受力面积的关系,实验结果,(1)、当受力面积相同时，_越大，压力的作用效果越明显；,(2)、当压力相同时，_越小，压力的作用效果越明显；,压力,受力面积,猜一猜,如果砝码和小桌对沙子压力是30N，在受力面积是3cm2（桌腿）和30cm2（桌面）时，是什么原因造成小桌对沙子压痕深浅不同？,每平方厘米面积所受到的压力大小不同.,怎样表示压力的作用效果呢？,2、压强单位：牛/米2（N / m2）专门名称叫帕斯卡 简称帕 (Pa) 1 Pa = 1 N / m2,二、压强：物体所

3、受压力的大小与受力面积之比叫做压强。（物理意义:表示压力作用效果的物理量）,1、压强的计算公式,注意：受力面积S是两个物体的实际接触面积,3、10Pa的物理意义：,每平方米的面积上受到的压力为10N,解：教科书静止地放在桌面上，它对桌面的压力等于它的重力，所以 F=2.5N 桌面的受力面积 S= 510-2m2 所以压强 P=F/S=2.5N/510-2m2=50N/m2=50Pa 答：书对桌面的压强为50Pa,例1:一本教科书平放在1m2的桌面上，书的重力约为2.5N，与桌面接触面积约为510-2m2，试计算书对桌面的压强。,任何物体能够承受压强的能力都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被

4、压坏。为了不压坏物体，要设法减小压强，而有些情况下又需要增大压强。请看下面的图，讨论并回答图中的问题。,啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙，这对它的生存有什么用？,滑雪运动员为什么不会陷下去？,钢轨为什么铺在枕木上？,斧头的刃为什么很锋利？,增大压强,F一定时，减 小 S,F一定时，增大S,S一定时，增大 F,减小S 、同时增大F,S一定时，减小F,增大S、同时减小F,三、通过刚才的事例你能总结出增大和减小压强的方法吗？,减小压强,例2.下面所述各事例中，为了减小压强的有,为了增大压强的有，,ACEF,BD,A、铲土机的宽履带,B、锋利的剪刀刃,C、骆驼宽大的脚掌,D、很细的钉尖,E、钢轨铺在枕木上,F、宽大的房基,压强,一：压力,二：压强,1.定义:垂直作用在物体表面上的力.,2.压力和重力的关系,2.定义:物体所受压力的大小与受力面积之比,3.公式:P=F/S,4.增大或减小压强的方法:,1.物理含义：压力的作用效果,木块对 斜面的 压力,木块对 水平面 的压力,木块对 竖直面 的压力,可见：,压力的大小有时与重力相等；有时与重力有关但不相等；有时与重力无关。,只有物体自然静止在水平面上时，压力大小才等于重力大小。,FG,FG,（GA5N GB10N F 25N）,A对B压力为,B对地面的压力为,B对地面的压力,B对墙面