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文档简介

1、人教2011课标版六年级数学下册,河南省三门峡市陕州区陕州小学 杨亚丽,用反比例解决问题,一、火眼金睛我会判（判断每题中的两种量是不是成比例，成什么比例；请说出理由。）,二、认真思考我会填（填出表格中的数，并说说你的理由。）,定向导学,（1）房屋的面积一定，每块方砖的面积和方砖的块数。 （2）总价一定，每本书的单价和数量。 （3）用电的总量一定，每天的用电量和天数。,3,60,5,50,掌握用反比例知识解答应用题的方法和步骤，能正确地解答反比例应用题。,学习目标,学校小学部教学楼原来每天照明用电100千瓦时。,改用节能灯后，平均每天只用电25千瓦时。,例 6:,原来5天的用电量现在可以用多少天

2、？（用比例知识解）,先自己尝试解答，如果有疑问在小组内解决。,自主学习,1 、题目中相关联的两种量是（ ）和（ ） 2、（）一定。（ ）和（ ）成（ ）比例。 3、用等量关系式表示是（ ）（ ）=（ ）（ ） 标出已知未知量。 4、列式解答。（每组5号或6号展示，1号讲评） 合作交流 小组交流，你解决问题的步骤是什么？,例6,李叔叔原来骑摩托车上班每分行200米，15分钟到达；响应国家号召节能减排后他骑自行车上班，每分行100米，几分钟到达？,试一试,生活问题我解决,原来20天的用煤量现在可以用多少天？ （用比例知识解）,原来每天用2.5吨煤,现在每天少用0.5吨。,质疑探究,用反比例知识解决

3、问题的关键是什么？步骤是什么？,1、找相关联的两个量 2、找定量 3、写出等量关系式（标出已知未知量） 4、列式解答,课堂小结,这节课你有什么收获？,一、根据条件，先判断两种量成什么比例，再列出等式，不计算。 （1）一辆卡车每次运货12吨，5次运完；若要6次运完，每次运吨。 （2）印刷厂装订图书每天装订500本，30天完成，实际只用25天完成，每天装订本。 （3）一个车间5小时加工零件100个，照这样计算，7小时可加工零件个。,课堂检测,二、发展题。（用比例知识解） 用边长20CM的方砖铺一间教室，用200块，如果改用边长为40CM的方砖，需要多少块？ （只列式不计算）,完成作业,1、我会填,一辆货车从甲地到乙地，平均每小时行72km,10小时到达。回来时空车原路返回，每小时行90千米。多长时间能够返回原地？,（1）题中（ ）和（ ）是两个相关联的量。 （2）（ ）一定，（ ）和（ ）成反比例。 （3）列出关系式为（ ） （ ）=（ ） （ ） （4）解设后，列出式子为（ ）,2、我会选 同学们站队，每8人一行，可以站10行，如果每4人一行，可以站几行？（ ） ： ： ,学

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