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文档简介
数学广角鸽巢问题,桂花园小学 王仙,学习目标,1、初步了解“鸽巢问题”，并用“总有”“至少”进行描述 。 2、会用列举法和假设法解决问题。,数学广角鸽巢问题,1.做一做：将4 支铅笔放入3个盒子中，你有几种不同的放法？（摆一摆、写一写、画一画） 2.想一想：总有一个文具盒里至少放进（ ）支铅笔。为什么？“总有”“至少”是什么意思？ 3.说一说：如果把5支铅笔放入4个盒子，结果会怎样呢？ 4.比一比：如果把5支铅笔放入3个盒子呢？,学一学,自学课本68面：,总有一个笔筒， 至少放进2支。,数学广角鸽巢问题,1.做一做：将4 支铅笔放入3个盒子中，你有几种不同的放法？（摆一摆、写一写、画一画） 2.想一想：总有一个文具盒里至少放进（ ）支铅笔。为什么？“总有”“至少”是什么意思？ 3.说一说：如果把5支铅笔放入4个盒子，结果会怎样呢？ 4.比一比：如果把5支铅笔放入3个盒子呢？,学一学,自学课本68面：,你知道吗？,数学广角鸽巢问题,7只鸽子飞回5个鸽舍，至少有2只鸽子要飞进同一个鸽舍里。为什么？,练一练,1、任意13人中，总有至少几个人的属相相同，想一想，为什么？ 2.一副牌，去掉大小王，从52张中任意
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