高考生物二轮复习小专题9动物和人体生命活动的调节课件.ppt

1、小专题9动物和人体生命活动的调节,考纲要求:1.人体神经调节的结构基础和调节过程()2.神经冲动的产生、传导和传递()3.人脑的高级功能()4.脊椎动物激素的调节()5.脊椎动物激素在生产中的应用()6.神经、体液调节在维持稳态中的作用()7.人体免疫系统在维持稳态中的作用()8.艾滋病的流行与预防(),构建网络,盘点考点,构建网络串联导思 思维串联 纵横联系,结合网络图思考问题 1.兴奋在反射弧中的传导过程能否离开内环境?说出你的理由。 2.激素与酶有何异同? 3.用含有促甲状腺激素的饲料饲喂小鼠,小鼠体内甲状腺激素分泌量如何变化?说出你的理由。 4.抗体由合成部位到作用部位需要经过哪些细胞

2、结构?,结合网络图思考问题的提示 1.提示:不能。反射弧中,不同神经元之间通过突触进行联系,而突触间隙充满了组织液,神经递质由突触前膜释放出来后通过突触间隙的组织液扩散到突触后膜。 2.提示:相同点:微量高效、与特定物质结合后才能发挥作用、有些化学本质均为蛋白质。不同点:激素的化学本质除蛋白质外还可以是氨基酸衍生物、固醇等,而酶的化学本质除蛋白质外还可以是RNA;激素发挥作用后被灭活,而酶可以多次重复利用。 3.提示:不变。促甲状腺激素的化学本质为蛋白质,其可被消化酶分解而不能发挥作用,故用含促甲状腺激素的饲料饲喂小鼠,促甲状腺激素不能发挥作用,小鼠体内甲状腺激素分泌量不变。 4.提示:核糖体

3、、内质网、高尔基体和细胞膜。,盘点考点分级突破 精准预测 高效突破,考点一通过神经系统的调节,典例引领,1.(2016全国卷,4)下列与神经细胞有关的叙述,错误的是( ) A.ATP能在神经元线粒体的内膜上产生 B.神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP C.突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATP D.神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP,B,解析:在神经元线粒体的内膜上可进行有氧呼吸的第三阶段,释放能量合成ATP;突触间隙中充满组织液,神经递质在组织液中的移动属于扩散,不消耗ATP;神经细胞兴奋后恢复为静息状态过程中,Na+外流和K+内流的方式均为主动运输,需要消耗ATP。,说明:该题涉及的

4、基础知识见于人教版必修3教材第19页第6行,“神经递质经扩散通过突触间隙”。,2.(2016全国卷,30)乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质,其合成与释放见示意图。据图回答问题:,(1)图中A-C表示乙酰胆碱,在其合成时,能循环利用的物质是(填“A”“C”或“E”)。除乙酰胆碱外,生物体内的多巴胺和一氧化氮(填“能”或“不能”)作为神经递质。 (2)当兴奋传到神经末梢时,图中突触小泡内的A-C通过 这一跨膜运输方式释放到,再到达突触后膜。 (3)若由于某种原因使D酶失活,则突触后神经元会表现为持续。,解析:(1)由图可知,在突触间隙中,A-C 被D酶分解后,物质C穿过突触前膜再与物质A重新结合生成A

5、C,因此物质C能循环利用。多巴胺和一氧化氮也能作为神经递质。 (2)由图可知,A-C是通过胞吐先释放到突触间隙,再与突触后膜上的受体结合。 (3)若D酶失活,兴奋性神经递质乙酰胆碱与受体结合后不能被分解,则会使突触后神经元持续兴奋。,答案:(1)C能 (2)胞吐突触间隙 (3)兴奋,说明:该题涉及的基础知识见于教材第19页“相关信息”,“目前已知的神经递质种类很多,主要有乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素、5-羟色胺、氨基酸类、一氧化氮等”。,1.反射发生的2个必备条件 (1)必须具备完整的反射弧。不经过完整的反射弧,不属于反射。 (2)必须具备适宜的刺激。刺激的类型、刺激的强度均适宜。

6、,归纳提升,2.理解兴奋产生的机制与特点,相关,Na+内流,外流,3.把握兴奋在神经纤维上的传导形式与特点,4.理清兴奋在神经元间的传递 (1)传递过程:,电信号,相反,相同,突触间隙,化学信号,(2)单向传递原因:递质只能由 释放,作用于 。,神经递质,突触前膜,突触后膜,胞吐,兴奋或抑制,酶解或移走,(3)突触后膜的电位变化: 兴奋性神经递质与突触后膜受体结合,提高膜对阳离子尤其是对Na+的通透性,Na+的内流使突触后膜由 变为 ,即使突触后膜产生兴奋。 抑制性神经递质与突触后膜特异性受体结合,使阴离子通道开放,尤其是对 的通透性增大,使突触后膜的膜电位增大,但仍表现为 的状态。此时,突触

7、后神经元不发生兴奋,表现为突触后神经元活动的抑制。,外正内负,外负内正,Cl-,外正内负,考向攻坚,命题聚焦:本考点属于高频考点,近年高考中常以选择题或非选择题的形式考查反射弧的组成及各部分的功能、静息电位和动作电位的形成机制、兴奋的传导和传递过程及特点等。,C,考向一考查反射弧结构的判断 1.当快速牵拉骨骼肌时,会在d处记录到电位变化过程。据图判断下列相关叙述,错误的是( ) A.感受器位于骨骼肌中 B.d处位于传出神经上 C.从a到d构成一个完整的反射弧 D.牵拉骨骼肌时,c处可检测到神经递质,解析:由牵拉肌肉可引起神经冲动并传到d处,以及神经节位于传入神经可知,a(骨骼肌)为感受器,b为

8、传入神经,c为神经中枢,d为传出神经。图中a到d不包含效应器,不构成一个完整的反射弧。当轴突末梢有神经冲动传来时,突触前膜内的突触小泡受到刺激释放神经递质,作用于突触后膜,并引起突触后膜膜电位变化。,2.(2017安徽六校测试)如图是调节呼吸运动的部分模式图,有关叙述正确的是() A.图中a是呼吸反射的神经中枢,图中b是反射弧的传入神经 B.图中c是呼吸反射的传出神经,与呼吸肌之间没有突触传递 C.图中神经元和之间的信号变化是电信号化学信号 D.大脑皮层受损呼吸无法进行,解析:根据题意和图示分析可知:b是传入神经,a是位于脑干中的呼吸中枢,两个神经元之间隔着突触,突触部位的信号转换为:电信号化

9、学信号电信号。图中c是呼吸反射的传出神经,其神经末梢与呼吸肌之间形成突触结构;呼吸中枢在脑干,大脑皮层受损呼吸照常进行。,A,“三看法”判断反射弧的结构 (1)看神经节:有神经节的是传入神经。 (2)看脊髓灰质结构:与前角(宽)相连的为传出神经,与后角(窄)相连的为传入神经。,方法技巧,考向二考查兴奋的产生、传导和传递 3.(2017福建福州一模)下列关于神经元生命活动的分析,正确的是( ) A.神经递质作用于突触后膜上的受体,后膜产生持续的电位变化 B.反射弧的中间神经元能释放神经递质也有神经递质的受体 C.膜外的Na+通过自由扩散进入膜内导致静息电位的形成 D.膜内的K+通过Na+K+泵主

10、动运输排出,导致动作电位的形成,解析:神经递质作用于突触后膜上的受体,且递质作用后被灭活,故后膜不会产生持续的电位变化;反射弧的中间神经元可接受前一个神经元传递来的兴奋,同时能使下一个神经元兴奋或抑制,故中间神经元能释放神经递质也有神经递质的受体;静息时,神经细胞膜对K+的通透性大,K+大量外流,形成内负外正的静息电位;受到刺激后,神经细胞膜的通透性发生改变,对Na+的通透性增大,Na+内流,形成动作电位。,B,4.(2017贵州贵阳一模)研究表明甘氨酸能使处于静息状态的突触后膜上Cl-通道开放,如图为两个神经元之间局部结构的放大。下列有关叙述正确的是( ) A.甘氨酸作为神经递质可使突触后膜

11、膜外电位由正变负 B.甘氨酸与突触后膜上相关受体结合导致Cl-通道的开启 C.静息状态时神经细胞膜主要对K+具通透性造成K+内流 D.该过程能体现细胞膜具有完成细胞内信息交流的功能,B,解析:甘氨酸作为神经递质可使突触后膜的Cl-通道开放,使Cl-内流,以抑制膜内变为正电位,不能使膜外电位由正变负;甘氨酸与突触后膜上相应受体结合导致Cl-通道的开启;静息状态时神经细胞膜主要对K+具通透性,造成K+外流;该过程能体现细胞膜具有完成细胞间信息交流的功能。,5.(2017四川成都二模)当人的脚受到有害刺激时,同侧大腿的屈肌收缩、伸肌舒张,从而完成屈腿反射,完成该过程的神经结构如图,图中e为检测神经表

12、面电位差的装置。回答下列问题:,(1)如果在图中d处给予一个适宜刺激后,观察e处电流计指针的偏转情况,应该是 , 此时产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩(填“属于”或“不属于”)反射,原因是 。,解析:(1)由图可知,d位于传出神经上,若在d处给予一个刺激后,e处电流计的两极依次兴奋,则电流计指针会发生两次相反方向的偏转;反射的发生必须有完整的反射弧,刺激d处产生的兴奋传到骨骼肌,引起骨骼肌收缩由于没有通过完整的反射弧,不属于反射。,答案:(1)两次相反方向的偏转不属于没有通过完整的反射弧,(2)图中b处的突触后膜受到某种递质的作用后,细胞膜对Cl-的通透性增加,造成Cl-内流,这时膜内外的电位与

13、没受到该递质刺激前的静息状态相比,所发生的变化是。图中c处突触后膜上的受体与b处突触后膜上的受体种类(填“相同”或“不同”),判断的依据是 。,解析:(2)Cl-内流,导致细胞膜内阴离子浓度增加,这时膜内外的电位与没受到该递质刺激前的静息状态相比,所发生的变化是外正内负的电位差变大;屈腿反射发生时,屈肌收缩而伸肌舒张,因此图中c处突触后膜上的受体与b处突触后膜上的受体种类不同。,答案:(2)外正内负的电位差变大不同屈腿反射发生时,屈肌收缩而伸肌舒张,考点二通过激素的调节,典例引领,1.(2017全国卷,5)下列与人体生命活动调节有关的叙述,错误的是( ) A.皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用

14、 B.大脑皮层受损的患者,膝跳反射不能完成 C.婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能 D.胰腺受反射弧传出神经的支配,其分泌胰液也受促胰液素调节,B,解析:胰岛素属于蛋白质类的激素,皮下注射进入内环境起到降低血糖的作用;膝跳反射的低级中枢位于脊髓,若大脑皮层受损,低级中枢脊髓不受影响,膝跳反射仍可进行;甲状腺激素的功能之一是影响中枢神经系统的发育和功能;进食刺激可促进胰腺分泌胰液,该反射过程中胰腺作为效应器,受传出神经的支配,同时小肠黏膜细胞分泌的促胰液素会通过血液运输作用于胰腺,调节胰液的分泌。,2.(2015全国卷,30)甲状腺激素是人体中的重要激素。回答下列相关问题: (1)

15、通常,新生儿出生后,由于所处环境温度比母体内低,甲状腺激素水平会升高。在这个过程中,甲状腺激素分泌的调节是分级的,其中由分泌促甲状腺激素释放激素,由分泌促甲状腺激素。 (2)甲状腺激素的作用包括提高 的速率,使机体产热增多;影响神经系统的。甲状腺激素作用的靶细胞是。 (3)除了作用于靶细胞外,激素作用方式的特点还有(答出一点即可)。,解析:(1)甲状腺激素的分级调节过程是:相应的神经冲动传到下丘脑后,下丘脑分泌并释放促甲状腺激素释放激素,促使垂体分泌促甲状腺激素,从而促进甲状腺分泌甲状腺激素。(2)甲状腺激素的作用包括提高细胞代谢的速率,影响神经系统的发育和功能。甲状腺激素作用于几乎全身所有的

16、细胞。(3)除了作用于靶细胞外,激素作用方式的特点还有微量、高效、通过体液运输等。,答案:(1)下丘脑垂体 (2)细胞代谢发育和功能几乎全身所有的细胞 (3)高效,说明:该题涉及的基础知识见于人教版必修3教材第28页第3段甲状腺激素的分级调节和激素调节的特点,第33页第1段甲状腺激素的作用。,归纳提升,1.常见动物激素的来源,下丘脑,胰高血糖素,甲状腺,雌性激素,2.理清激素间的2个纵向关系和2个横向关系 (1)2个纵向关系分级调节和反馈调节 在大脑皮层的影响下,下丘脑可以通过垂体调节和控制某些内分泌腺中激素的合成和分泌(属于 )。而激素进入血液后,又可以反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成

17、与分泌(属于 ),如图所示:,注:TRH表示促甲状腺激素释放激素;TSH表示促甲状腺激素。“+”表示促进作用;“-”表示抑制作用。肾上腺皮质激素、性激素等适于此模型(胰岛素和胰高血糖素的分泌调节不适于此模型)。,分级调节,反馈调节,(2)2个横向关系协同作用和拮抗作用 协同作用:不同激素对同一生理效应都发挥作用,从而达到 的结果。如促进生长发育生长激素与甲状腺激素;促进产热甲状腺激素与肾上腺素;提高血糖浓度胰高血糖素与肾上腺素。 拮抗作用:不同激素对某一生理效应发挥 的作用。如胰高血糖素使血糖浓度升高,胰岛素使血糖浓度降低。,增强效应,相反,考向攻坚,命题聚焦:本考点属于高频考点,在高考中常以

18、选择题或非选择题的形式考查常见动物激素的分泌部位及生理作用、动物激素分泌的调节、激素调节的特点以及神经调节与体液调节的关系等。 考向一考查动物激素生理作用及其特点 1.(2017广东广州二模)下列关于甲状腺激素的叙述,错误的是( ) A.缺碘引起的甲状腺肿是反馈调节机制发挥作用的结果 B.垂体产生的TSH可促进甲状腺细胞分泌甲状腺激素 C.甲状腺激素分泌后经导管定向运输到相应靶细胞 D.健康人体甲状腺激素分泌增多时,机体产热量增加,C,解析:缺碘引起甲状腺激素分泌不足,机体分泌的促甲状腺激素增加,其可促进甲状腺发育,导致甲状腺肿大,故甲状腺肿是反馈调节机制发挥作用的结果;TSH为垂体产生的促甲

19、状腺激素,可促进甲状腺细胞分泌甲状腺激素;激素由内分泌腺产生,而内分泌腺无导管,激素分泌后直接进入血液,随血液运至全身各处;甲状腺激素能促进新陈代谢,增加产热量,故健康人体甲状腺激素分泌增多时,机体产热量增加。,2.(2017辽宁大连模拟)有关动物激素的描述,正确的是( ) A.激素是具有高效性的生物活性物质 B.促甲状腺激素的受体分布在各种细胞上 C.因病切除甲状腺的患者,只能注射而不能口服甲状腺激素 D.养鱼业为了促使卵细胞和精子的成熟,给亲鱼饲料中添加促性腺激素,A,解析:激素在生物体内含量很少,但可发挥显著的调节作用,是具有高效性的生物活性物质;促甲状腺激素只作用于甲状腺,其受体只分布

20、在甲状腺细胞上;甲状腺激素的本质为氨基酸的衍生物,可以口服,故因病切除甲状腺的患者,需要长期口服甲状腺激素;促性腺激素的化学本质是蛋白质,因此要促使亲鱼的卵细胞和精子的成熟,一般给鱼注射促性腺激素药物。,关于动物激素的三点提醒 (1)激素不组成细胞结构、不提供能量、不起催化作用,是信息分子,使靶细胞原有的生理活动发生变化。 (2)激素运输无特异性,通过体液运输到全身各处。 (3)激素发挥作用具有特异性,只能作用于特定的靶细胞,因为只有靶细胞具有能和激素结合的特异性受体。,易错点拨,考向二考查动物激素分泌的调节方式及与神经调节的关系 3.如图表示人体在正常情况下甲状腺激素分泌的负反馈调节机制,下

21、列说法正确的是( ) A.图中结构X为垂体 B.若结构Y受损,则含量升高,含量降低 C.若甲状腺激素含量过高,和的含量将上升 D.甲状腺激素不能促进中枢神经系统发育,B,解析:由图可知,结构X是下丘脑、结构Y是垂体,是促甲状腺激素释放激素,是促甲状腺激素。若结构Y即垂体受损,则促甲状腺激素减少,甲状腺激素减少,对下丘脑的抑制作用减弱,促甲状腺激素释放激素含量升高;若甲状腺激素含量过高,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的含量将下降;甲状腺激素能促进中枢神经系统发育,幼年时缺乏甲状腺激素会患呆小症。,4.褪黑素是哺乳动物和人类的松果体产生的一种内源激素,其分泌

22、有昼夜节律,晚上分泌得多,白天分泌得少,具有调整睡眠的作用。如图所示为光周期信号通过“视网膜松果体”途径对生物钟的调控。请回答下列问题:,解析:(1)据图分析,光周期信号经下丘脑视交叉上核把信息整合后,经传出神经作用于松果体,所以效应器是传出神经末梢及其支配的松果体。,(1)结合图中信息可知褪黑素的分泌是由反射活动产生的结果,此反射弧的效应器是 , 调节生物钟的中枢是 。,答案:(1)传出神经末梢及其支配的松果体下丘脑视交叉上核(或SCN),(2)褪黑素由松果体分泌后,经运输到下丘脑视交叉上核,褪黑素会反过来影响下丘脑视交叉上核的活动,此过程中存在的调节是 。 (3)有人喜欢长期熬夜玩手机或电

23、脑,从而扰乱了生物钟,推测其原因是 。 熬夜时还会导致免疫力下降,褪黑素能通过多种途径来调节免疫功能,研究表明在淋巴细胞中含有特异性褪黑素受体,说明褪黑素能 , 从而影响免疫力。,解析:(2)褪黑素是一种内源激素,此激素调节的作用途径为体液运输。下丘脑的视交叉上核会由视网膜接收光周期信号,从而影响褪黑素的制造,而褪黑素会反过来影响下丘脑视交叉上核的活动,此过程中存在的调节是负反馈调节。 (3)光周期信号通过“视网膜松果体”途径对生物钟的调控。若长期熬夜玩手机或电脑,手机或电脑的光线抑制了褪黑素的分泌,进而影响睡眠。淋巴细胞中含有特异性褪黑素受体,说明褪黑素能直接作用于淋巴细胞,从而影响免疫力。

24、,答案:(2)体液(负)反馈调节 (3)手机或电脑的光线抑制了褪黑素的分泌,进而影响睡眠(合理即可)(直接)作用于淋巴细胞,考向三考查与激素调节有关的实验分析及实验设计 5.(2017山西运城高三调研)动物的松果体能产生褪黑素,褪黑素影响胰岛素靶细胞对胰岛素的敏感性而影响血糖代谢。某实验室通过松果体摘除手术建立褪黑素缺乏的糖尿病大鼠品系,进行了如下相关研究。 (1)褪黑素是由色氨酸经过系列反应转变成的激素,在植物体中也有一种由色氨酸转化生成的激素是 。 (2)检测手术前后大鼠血浆褪黑素水平,以判断褪黑素缺乏模型大鼠建立是否成功,利用的是激素调节的 特点。,解析:(1)在植物体中由色氨酸转化生成

25、的激素是吲哚乙酸(生长素)。(2)检测手术前后大鼠血浆褪黑素水平,利用的是激素调节的通过体液运输特点。,答案:(1)吲哚乙酸 (2)通过体液运输,(3)检测模型小鼠与正常小鼠的血糖与胰岛素水平,其结果如表。,有同学认为B组应该做相同手术但不摘除松果体,你认为有必要吗?。请说明理由: 。 表中“?”处与术前0周的比值更,从而说明褪黑素能胰岛素靶细胞对胰岛素的敏感性而影响血糖代谢。,解析:(3)B组应该做相同手术但不摘除松果体,原因是控制单一变量,排除手术因素对实验结果的影响。A组实验手术摘除松果体,术后16周时血糖浓度升高,说明胰岛素靶细胞对胰岛素的敏感性下降,即松果体能产生褪黑素,褪黑素能促进

26、胰岛素靶细胞对胰岛素的敏感性,进而降低血糖。由于血糖浓度升高,则表中“?”处与术前0周的比值更高。,答案:(3)有为了控制单一变量,排除手术因素对实验结果的影响高促进,6.某生物兴趣小组同学设计实验,对过量使用生长激素可降低胰岛B细胞的敏感度进行验证。 实验材料:健康小鼠若干只、生长激素溶液、葡萄糖溶液、生理盐水、血糖含量检测仪、注射器等。 (1)分析变量:自变量是;检测指标是。,解析:(1)本实验的目的是对过量使用生长激素可降低胰岛B细胞的敏感度进行验证,故自变量是过量的生长激素,检测指标是血糖含量。,答案:(1)过量的生长激素血糖含量,(2)请简要写出实验思路。,解析:(2)实验应遵循对照

27、原则和单一变量原则,通过分组对照,验证过量的生长激素引起胰岛素分泌量下降,进而不能使血糖浓度降到正常水平。两组应先口服大量的葡萄糖溶液,测定血糖浓度,作为初次测量值;然后一组注射过量生长激素,一组注射等量生理盐水,一段时间后,检测两组小鼠的血糖含量并与初次测量值比较,判断血糖浓度变化情况。,答案:(2)将健康小鼠随机均匀分为两组,编号为甲、乙,同时给两组小鼠口服大量的葡萄糖溶液,检测其血糖含量并做记录,作为初次测量值;甲组小鼠注射过量的生长激素,乙组小鼠注射等量的生理盐水;一段时间后,检测两组小鼠的血糖含量并与初次测量值进行比较。,考点三免疫调节,典例引领,1.(2017全国卷,4)某同学将一

28、定量的某种动物的提取液(A)注射到实验小鼠体内,注射后若干天,未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组,一组注射少量的A,小鼠很快发生了呼吸困难等症状;另一组注射生理盐水,未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第二次注射A后的表现,下列解释合理的是( ) A.提取液中含有胰岛素,导致小鼠血糖浓度降低 B.提取液中含有乙酰胆碱,使小鼠骨骼肌活动减弱 C.提取液中含有过敏原,引起小鼠发生了过敏反应 D.提取液中含有呼吸抑制剂,可快速作用于小鼠呼吸系统,C,解析:胰岛素可降低血糖浓度,若提取液中含有胰岛素,则第一次注射时小鼠就会表现异常;乙酰胆碱是一种神经递质,若提取液中含有乙酰胆碱,则第一次注射时小鼠

29、就会表现异常;过敏原可引起过敏反应,过敏反应指已免疫的机体,在再次接受相同的过敏原时所引起的反应,若提取液中含有过敏原,第一次注射时小鼠正常,而第二次注射时小鼠发生过敏反应,表现异常;若提取液中含有呼吸抑制剂,则第一次注射时小鼠就会表现异常。,说明:该题涉及的基础知识见于人教版必修3教材第38页第13行“过敏反应是指已产生免疫的机体,在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱”。,2.(2016全国卷,31)病毒甲通过呼吸道感染动物乙后,可引起乙的B淋巴细胞破裂、T淋巴细胞功能丧失,导致其患肿瘤病,患病动物更易被其他病原体感染。给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。回答下列问题: (1

30、)感染病毒甲后,患病的乙更易被其他病原体感染的原因是。 (2)新生的乙个体接种甲疫苗后,甲疫苗作为可诱导B淋巴细胞增殖、分化成 和记忆细胞,记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够 , 从而起到预防该肿瘤病的作用。,解析:(1)由题干可知,病毒甲感染动物乙后,可引起乙的参与特异性免疫的B淋巴细胞破裂、T淋巴细胞功能丧失,从而造成机体免疫功能下降而更易被其他病原体感染。 (2)疫苗可作为抗原,诱导B淋巴细胞增殖、分化成浆细胞和记忆细胞,浆细胞可产生抗体,记忆细胞可在机体被相应病毒感染时,迅速增殖、分化形成大量浆细胞,进而产生大量抗体。,答案:(1)免疫功能下降 (2)抗原浆细胞迅速增殖、分化,大量分泌抗

31、体,(3)免疫细胞行使免疫功能时,会涉及到胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方式,这两种方式的共同点有 (答出两点即可)。,解析:(3)胞吞和胞吐都能运输生物大分子等,运输过程中都能形成囊泡,都需要消耗能量。,答案:(3)能运输生物大分子等;运输过程中形成囊泡;需要消耗能量,说明:该题涉及的基础知识见教材第37页第22行“记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对这种抗原的记忆,当再接触这种抗原时,能迅速增殖分化,快速产生大量的抗体”。,归纳提升,1.理清两种特异性免疫的过程,记忆细胞,相同抗原,抗原,淋巴因子,2.区分三类免疫失调症 (1)自身免疫病 病因:防卫功能过强。 病理:免疫系统过于敏感,将

32、自身物质当成 进行攻击引起的。 病例:类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮。 (2)过敏反应 病因:防卫功能过强。,外来异物,病理:免疫系统对外来物质(过敏原)引起的,机理如下:,特点:发作 ,反应强烈,消退较快;一般不会破坏组织细胞,也不会引起组织严重损伤;有明显的 和个体差异。 (3)免疫缺陷病 病因:防卫功能过弱。 类型:先天性免疫缺陷病如先天性胸腺发育不全;获得性免疫缺陷病如艾滋病。,迅速,遗传倾向,考向攻坚,命题聚焦:本考点属于中频考点,在高考中常以选择题或非选择题的形式考查免疫系统的组成、免疫细胞的类型及作用、体液免疫和细胞免疫的过程以及免疫失调引起的疾病等。 考向一考查免疫系统的组成

33、1.(2017四川遂宁一模)下列关于免疫细胞的叙述,正确的是( ) A.T淋巴细胞可以释放淋巴因子 B.效应T细胞可以产生多种抗体 C.吞噬细胞属于淋巴细胞的一种 D.淋巴细胞迁移到胸腺中成熟,A,解析:T淋巴细胞的功能之一是释放淋巴因子,促进B细胞的增殖分化;T淋巴细胞不能产生抗体,浆细胞的功能是产生抗体;免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞,吞噬细胞不属于淋巴细胞;T淋巴细胞迁移到胸腺中成熟,B淋巴细胞在骨髓中成熟。,2.(2017山东东营一模)无胸腺裸鼠(简称裸鼠)是医学研究领域中重要的实验动物模型。下列有关叙述正确的是( ) A.胸腺是T细胞生成、成熟和集中分布的场所 B.裸鼠的细胞免疫功能

34、完全丧失,但具有正常的体液免疫功能 C.裸鼠在自然环境下无法生存,说明机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态 D.若裸鼠注射某新型疫苗后致死,则该疫苗存在安全性问题,D,解析:T细胞在骨髓中生成;裸鼠的细胞免疫功能完全丧失,体液免疫功能减弱;机体内环境的稳态需要神经体液免疫调节网络维持。,考向二考查免疫的类型及过程 3.(2017湖北部分高中联考)在制备抗毒血清时,需要将减毒的蛇毒注入家兔体内,引起免疫反应,这一免疫反应和所用的蛇毒以及抗毒血清分别是( ) A.非特异性免疫,抗原,抗体 B.特异性免疫,抗体,抗原 C.细胞免疫,抗体,抗原 D.体液免疫,抗原,抗体,解析:蛇毒属于抗原;抗毒血清中含

35、有相应的抗体;能产生抗体的免疫反应属于体液免疫。,D,4.如图表示人体某类免疫过程的模式图,相关说法错误的是( ) A.物质具有促进细胞C增殖、分化的作用 B.能够对病菌进行特异性识别的细胞有B、C和D C.物质和物质都属于免疫活性物质 D.细胞A和B在体液免疫和细胞免疫中都发挥作用,解析:由图可知,细胞A为吞噬细胞、细胞B为T细胞、细胞C为B细胞、细胞D为浆细胞。物质由T细胞分泌,应为淋巴因子,可促进B细胞的增殖、分化;浆细胞不具有识别抗原的作用;物质由浆细胞产生,应为抗体,淋巴因子和抗体都属于免疫活性物质;吞噬细胞和T细胞在体液免疫和细胞免疫中都发挥作用。,B,5.H9N2病毒能导致禽类患流感,为了研发H9N2病毒的疫苗,某研究机构