语文人教版五年级下册18《将相和》

1、将相和,制作人：宋京卓,复习：,将相和里面的小故事： 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪,学习目标： 1、有感情地朗读课文。 2、根据人物言行，了解人物的性格品质特点。 3、分析“负荆请罪”的前因后果，了解三个故事间的联系。,你觉得廉颇和蔺相如由和转向不和的原因是什么？ 课文中哪里开始写到了不和？,思考：,“我廉颇功无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不去！”,朗读,蔺相如是不是真的靠一张嘴，没什么能耐？ 合作学习：深入研读课文，找出哪些地方你看出了蔺相如并不仅仅靠一张嘴，他是有能耐的？并分析廉颇的人物特点。,学习提示： 学习建议：

2、老师建议大家先划出重点句子或重点词揣摩人物特点，并感情朗读，然后采用摆事实或讲道理的方法，来说服廉颇。 友情提醒：你可以直接从蔺相如的语言、动作来体会蔺相如的特点；也可以从秦王的表现跟蔺相如作对比，从而体会蔺相如的特点。,完璧归赵（1-10）,描写蔺相如的段落：,第 六 段 第 八 段 第 九 段,第六段： “我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿15座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出15座城，我一定把璧送回来。那时候秦国理屈，就没有动兵的理由了。”,蔺相如当时的态度非常坚决、坚定、很有自信,第八段： 蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让

3、我指给您看。” 这是有谋 他理直气壮地说：“我看您并不想交付15座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！” 这是有勇,第九段： 到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把15座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”,写出了蔺相如的轻松、沉着、无惧无畏的心态,蔺相如的性格特征还可以从什么地方体现呢？,刻画人物除了从人物自身描写，也就是直接描写外，还可以采用什么方式？,还可以通过别的人物烘托：即从秦王的表现跟蔺相如作对比，从而体会蔺相如的特

4、点。,秦王态度的先后表现：,1.秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。 2.秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。 3.秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。 4.秦王没有办法只得客客气气地把蔺相如送回赵国。,衬托出了蔺相如的机智、勇敢。,渑池之会（11-14）,返回复习,第十三段： 蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”,表现出蔺相如的不畏强暴、机智勇敢,在渑池会上，蔺相如凭借他的机智勇敢，维护了赵国和赵王的尊严，赵王封他做上卿，职位比廉颇高。同学们想一下：廉颇会服气吗？,负荆请罪（15-18）,返回复

5、习,第十七段： 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。 蔺相如说“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!”,面对廉颇的刁难，蔺相如的做法体现出他的什么品质呢？,表现出蔺相如识大体、顾大局的品质,第十八段： 廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。,廉颇的做法又体现出他的什么品质呢？,表现出廉颇知错就改的品质,将相和,同心协力,完璧归赵 渑池之会 负荆请罪,原因,结果,读课文填空： 将相和这篇课文， 讲了三个小故事，分别是（ ）、 （ ）和（ ），讲了（ ）和（ ）之间由不和到和的过程。赞扬了蔺相如（ ）的品质和廉 颇（ ）的精神，赞颂了他们的（ ）思想。,完璧归赵,渑池之会,负荆请罪,蔺相如,廉颇,勇敢机智、不畏强暴,勇于改过,爱国,试试 练练,你学了这一课，有什么收获吗？,我们做人要心胸宽阔，不能为了一点小事而斤斤计较。,我觉得我们应该向廉颇学习，平时我们犯了错，总把责任推到别人身上，连承认错误的勇气都没有。其实，一个人犯错是不要紧的，关键是勇于承认错误，改正错误。,“宰相肚里