探索活动（一）25的倍数的特征.ppt

1、2、5的倍数特征,虎林市虎头镇中心学校 邓雯雯,课前热身,1.你能找出下面哪些数是2的倍数吗？,15 25 18 30 20 49 36,2的倍数有：,18,30,20,36,课前热身,2.你能找出下面哪些数是5的倍数吗？,15 25 18 30 20 49 36,5的倍数有：,15,25,30,20,这有什么了不起的,我不用 计算就能判断出一个多位 数是不是2或5的倍数!,小明,32584796是2的倍数,523896425是5的倍数,小明,学习目标:,1.知道2、5的倍数特征，并会判断一个 整数是否为2、5的倍数。 2.知道偶数、奇数的概念，并会判断一 个整数是偶数还是奇数。,一、自主探究

2、1,探究课本第9页：,例1中的第（1）小问题； 时间2分钟。,猜想：,个位上是0或5的数 都是5的倍数。,思考：,在所有的整数中， 5的倍数都是个位上 是0或5的数呢？,验证：,找几个个位上是0或5的较大整数，除以5看看是否能被整除？,二、尝试练习1,在下面的数中找出5的倍数：,28 415 53 80 60 5552 95 56,三、自主探究2,类比探究课本第9页：,例1中的第（2）小问题； 时间3分钟。,四、尝试练习2,2.在下面的数中找出2的倍数：,34 7 48 65 21 16 0 623 25180 1558,五、尝试练习3,1.下面的整数中，是奇数还是偶数？,97 36 0 12

3、3 62 9 8090 11 10000 405 44 4335 3678,奇数,奇数,偶数,奇数,奇数,奇数,奇数,偶数,偶数,偶数,偶数,偶数,偶数,五、尝试练习3,2.按要求把下面的数分类：,47 720 96 100 1305 24635 369 719 900 1236,2的倍数有:（ ）,5的倍数有:（ ）,既是2也是5的倍数有:（ ）,96,100,720,900,1236,720,100,1305,24635,900,100,900,720,1、判断。（对的打“”，错的打“”） （1）一个整数不是奇数就是偶数。（ ） （2）偶数都比奇数大。 （ ） （3）个位上是2、4、6、8

4、、0的整数都是偶数。（ ） （4）一个数如果是2的倍数，那它一定是一个偶数。（ ） （5）最小的偶数是2最小的奇数是1。（ ） （6）能同时被2、5整除的整数，个位上的数字一定是0。 （ ）,巩固应用,生活中的数学,2、看商品猜价格：,（1）儿童车：（ 价钱在130至137元 之间，是2的倍数 ）,（2）自行车：（ 价钱在360至375元 之间，是5的倍数 ）,（3）摩托车：（ 价钱在4570至4590元 之间，既是2的倍数，又是5的倍数 ）,132 134 136,365 370,4580,数学乐园,3、你会填写下面的成语吗？,（ ）马当先 （ ）心（ ）意 （ ）光（ ）色 （ ）上（ ）下 （ ）宵云外,一,三,二,五,十,七,八,九,数学乐园,3、你会填写下面的成语吗？,（ ）全其美 （ ）面楚歌 （ ）神无主 （ ）面威风 （ ）全（ ）美,两,四,六,十,八,十,拓展训练,用0、4、5排成一个三位数：,（1）使它是2的倍数，有几种排法？,（2）使它是5的倍数，有几种排法？,（3）使它既是2的倍数又是5的倍数， 有几种排法？,450,450,504,405,450,540,540,540,32584796是2的倍数,523896425是5的倍数,小明,收获,2的倍数特征：,5的倍数特征：,2的倍数和5的倍数共同的特征：,奇数和偶数：,整数中，是2的倍数的数叫做偶