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文档简介

1、课堂小游戏,规则： 我给第一个同学耳语指令，按次往后，相应同学完成指令。其他同学猜测我的指令内容。,思考1：,人体是由无数的细胞构成的。为了能让生命活动有序进行，细胞和细胞之间也需要沟通。 怎么沟通，通过什么沟通？,一种细胞“语言”,激素,假设，如果生物体只有神经调节，那么人的长高发育会怎么样进行？,持续时间长,思考2：,人体哪些过程的调节，需要激素参与，是由哪一结构产生的？,功能激素内分泌腺,血糖高,血糖低,血糖下降,血糖上升,胰岛素,靶细胞,胰高血糖素,靶细胞,？,？,细胞内一系列反应,细胞膜上激素与受体的结合,生理效应,资料1： 研究发现胰高血糖素可以使肝细胞中的肝糖原水解，却不能对肌肉

2、细胞发生作用。,请分析可能的原因？,肝糖原,葡萄糖,无反应,激素调节具有特异性,资料2： 血糖浓度高的时候，胰岛素的含量应该也高。但研究人员发现，此时胰岛素的实际浓度也就在0.42ug/L。从该结果你能得出什么样的结论？,思考3：,激素的释放量由哪些因素影响？,资料3：,已知甲状腺素T，促甲状腺素TSH，促甲状腺素释放激素TRH之间存在联系。 医学上为了检测甲状腺功能，可以采用TRH兴奋实验。,正常人TRH兴奋试验,甲状腺素随着促甲状腺的增加而增加,缺碘病人TRH兴奋试验,促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素,甲状腺激素,+,+,下丘脑,垂体,甲状腺,-,-,负反馈调节,？,思考4： 由于多种因素的影响，糖尿病已经成为了夺取人类生命的第三杀手

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