夏夜教学活动设计.ppt

1、,夏夜教學活動設計 草屯國中 楊小鈴老師,童詩童心,新詩朗誦,獨誦,合誦,疊誦,滾誦,輪誦,獨 誦,只有一個人發聲朗誦，其他人靜默。,合 誦,全體齊一朗誦 需整齊 不可參差不齊,疊誦,。,1朗誦的人先後發聲 甲：白日依山盡 黃河入海流 乙： 白日依山盡 黃河入海流 2.每個人都要唸完整。,滾 誦,有人誦讀詩的正文 有人以較小的聲音讀或吟或唱 相關的詩、文。,輪 誦,不同人或聲部一句接一句朗誦 甲：千山鳥飛絕 乙：萬徑人蹤滅 丙：孤舟簑笠翁 丁：獨釣寒江雪,決定成員 分工合作 選詩 處理詩稿 參考附件-詩稿處理示例 聲感的投入 字團的強弱 音色的對比 音量的對比 音高的對比 速度的對比 舞台表演

2、的設計 隊形、服裝、動作 音樂、音效、道具 觀摩朗誦實例,新詩朗誦的步驟,夏夜朗誦示範,示範者 一年級學生 練習時間 20分鐘,接下來 看你們作秀了.,夏天的早晨最慷慨了 他把很多晶瑩的珍珠 掛在 樹的頭髮上 小草的身上 花兒的臉上 夏天的早晨最懂得生活 他不怕花很多的錢 請了 黃鶯唱歌 蝴蝶跳舞 白雲變魔術,請標示出（畫）下列兩首童詩運用擬人法的地方,夏雨,夏天的雨 落在頭上 落在臉上 涼涼的 像吃冰淇淋 好爽快 細細的雨 落在大樹的頭頂上 落在小草的臉上 大樹和小雨 都沒有吃過冰淇淋 不知道感覺是怎樣？,看圖造句擬人法,句子中得運用到擬人法喔,放輕鬆來看看圖片，發揮想像，來造一句話形容圖片

3、中的東西喔,主角向日葵,例句向日葵的目光總望向太陽哥哥,學生練習 向日葵迎風搖曳， 伸出了綠色的雙手擁抱大地。,你的句子是.,主角海鷗,例句海鷗穿著白西裝，向大海問好。,學生練習 2.的眼神自信的望向遠方，尋找夢想。,你的句子是.,主角飛機,例句飛機小弟是天空中驕傲的國王,學生練習 飛機每天都吃進很多人，所以他很胖。,你的句子是.,童詩童心,各位同學 開始創作囉 【運用擬人法創作句子至少三句】,新詩寫作可愛小詩詠物篇,一、選定主角先選定身邊某樣你感興趣的，或者可愛的，或者特別喜歡的東西來觀察。例如：書包、課本、黑板、鈔票、學生證、制服、布偶、鑰匙圈、眼鏡、等。,二、觀察外觀,接著仔細觀察與觸摸

4、它的外表。研究它的形狀、輪廓、材質、大小、顏色、光度、粗細、（有的甚至可以敲打或品嚐：聽看看發出什麼樣聲音，呈現出什麼樣的氣味與味道）。,三、檢視功能,認真檢視它所具備的功能或作用。例如：可以報時、可以遮陽、可以解饞、可以照明、可以紓解壓力、可以打發時間、可以增加知識等。,四、自由聯想,自由聯想與它相關的人事物。例如：從外觀的相似去想到另一些東西、從使用時的動作或曾經發生的糗事聯想到不同心情、從送你這樣物品的人想到彼此之間的情感、從這件物品想到歷史上的故事與名人等。,五、決定主題,決定要刻畫的主題。例如是要寫思念某個送這物品給你的人，或者藉由強調這物品的重要來傳達一種理想等，或者純粹是描述它的

5、可愛與新奇也行。,六、簡單句子,開始練習從不同角度，寫下四至五個敘述抒感甚至搞怪逗趣的句子。可以直述，可以疑問，可以讚嘆，可以沒頭沒腦，但是都要儘量跟主題有關聯，可別自相矛盾或變得分崩離析囉。,七、抽換字詞,作好之後，嘗試抽換掉太稀鬆平常的字詞。用抽象取代具體，令虛幻與真實穿插，使鬆散變得緊緻。如以下例子： 冰心春水65 只是一顆孤星罷了 在無邊的黑夜裡 已寫盡了宇宙的 寂寞.遼闊.光燦.秘密？,八、調整語序,調整語序和句序，出奇制勝、突顯韻律感。把前後次序顛倒，可以製造新奇有趣的效果；並且試著用口語唸一唸，再調整到讀起來有節奏感、有律動感。（可以找人彼此唸給對方聽。）,九、修辭裝飾,運用修辭妝點出佳句。可以把新學到的擬人法（當街燈亮起來向村莊道過晚安）、類疊法（來了，來了，從山坡上輕輕地爬下來了），通通拿