智取生辰纲.ppt

1、,畅言教育,本课时编写：阜南县第一初级中学 郭国锋,第一课时,4,根据绰号说出人名,晁天王,及时雨,豹子头,智多星,赤发鬼,入云龙,立地太岁,短命二郎,活阎罗,青面兽,晁盖,宋江,林冲,吴用,刘唐,阮小二,阮小五,阮小七,公孙胜,杨志,施耐庵（1296-1370？）元末明初小说家，原籍东都，一说钱塘。曾中进士，做过官，与当道不合，弃官回家，从事著述。水浒传也称水浒、忠义水浒传。,作者简介,水浒传是明代长篇小说。全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争；后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结局。它反映农民起义发生发展的规

2、律。起义英雄的行动，是由小到大，由个人反抗到集体行动，由无组织到有组织，最后汇成一股浩浩荡荡的起义大军。本书结构严整，以官逼民反、替天行道为主线，每一个故事如林冲上山、武松打虎、智取生辰纲等，又具有相对的独立性。语言以口语为基础，明快，洗练，准确，生动。叙事绘声绘色，极为传神。,作品介绍,本文的背景是大名府梁中书要把十万贯财宝送上东京，给他的丈人蔡京祝寿。梁中书前一年就曾送过十万贯金珠宝物给蔡京，半路被人打劫。这次改派精明能干的杨志押送，但消息早已走漏。刘唐把这个消息告诉了晁盖，随后与吴用、公孙胜、阮氏三兄弟和白胜众人聚义举事，决定劫取这笔不义之财，并由吴用谋划了智取策略。本文详细地记叙了“智

3、取生辰纲”的过程。,作品介绍,趱行 嗔 朴刀 恁地 省得 怄死 逞辩 勾当 聒噪,(zn),(chn),(p),(nn),(xn),(u),(chn),(u),(u),一、读一读,字词积累,（1）这干系须是俺的！ 干系： （2）那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘。 吹嘘： （3）卖一桶与你不争。 不争： （4）那计较都是吴用主张。 计较：,责任,嘴里嘘气,不要紧,计策、策略,二、结合语境，解释下列句中的词。,字词积累,1自读课文，思考小说以“生辰纲”的争 夺为中心事件，采用了双线结构，明线 是什么？暗线是什么？ 2跳读课文，根据人物的主要行动，分别 用简要的语言概括出明、暗两条线索的 故事情节

4、。 3. 明、暗双线在什么时间、什么地点交接 在一起？,整体感悟,1自读课文，思考小说以“生辰纲”的争夺为中心事 件，采用了双线结构，明线是什么？暗线是什么？ 明线杨志押运生辰纲； 暗线晁吴智取生辰纲。,2跳读课文，根据人物的主要行动，分别用简要的语言 概括出明、暗两条线索的故事情节。 明线：上路中计失纲； 暗线：定计施计劫纲。,整体感悟,3. 明、暗双线在什么时间、什么地点交接在一起？ 六月初四正午； 黄泥冈松树林。,整体感悟,第二课时,1.试举例分析杨志的性格特点； 2.请在文章中找出这篇小说的环境描写，并分析其在文章中所起的作用； 3.通读全文，说说“智取生辰纲”的“智”表现在哪里； 4

5、.探究文章主题。,合作探究,1.试举例分析杨志的性格特点。 杨志是一个精明、谨慎、能干而又急功近利、粗暴蛮横的人。 他的精明、能干表现在：因其久在江湖，知道押运生辰纲的凶险，刚接受任务时，就多次推托，推辞不掉时，便对相关事宜作精心安排首先要求一行人扮做普通的行商客人，悄悄赶路，以免引人注意；后又要求梁中书给自己提调众人的权力，以防内部不和，被“贼人”钻空子。后来在路上，根据不同的地形，不断更改行路的时间，坚决不允许大家在黄泥冈的松林里休息，千方百计阻拦士兵买酒喝等。 他的急功近利、粗暴蛮横集中表现在：他太过看重这一次的任务，惟恐有失，使自己封妻荫子的愿望落空，使得他对手下的兵士“轻则痛骂，重则

6、藤条便打”。,合作探究,2.请在文章中找出这篇小说的环境描写，并分析其在文章中所起的作用。 自然环境：是指天气酷热，伏下文的众人行动困难，伏下文的军士买酒解渴；是指黄泥冈上松树林内，交待劫生辰纲的地方。 社会环境：一方面是指当时的尖锐的阶级矛盾，如白胜歌中所唱“农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇”；另一方面是指都管等人对杨志的歧视、轻视，如“量你个遭死的军人” “芥菜子大小的官职，值得恁地逞能”，揭示了内部的矛盾，交待了冲突的内因也暗示了杨志不得志于统治者的悲剧命运。 作用：小说的环境描写，在作品中一方面为推动情节的发展服务，另一方面则烘托人物性格与暗示人物命运。,合作探究,3.通读全文，说说“智

7、取生辰纲”的“智”表现在哪里。 （1）智用天时。利用天气炎热的条件 ，设下喝酒的计谋。 （2）智用地利。在黄泥冈以逸待劳。 （3）智用矛盾。利用杨志等人的内部矛盾，从中推波助澜。 （4）智用计谋。计谋的关键在最后半瓢酒，让杨志防不胜防。,合作探究,4.探究文章主题。,本文通过对杨志与众军汉的矛盾和杨志与晁盖一行斗智斗勇的细致描绘，刻画了杨志精明能干、小心谨慎、蛮横急躁、江湖见识过人的性格特征，生动地塑造了晁盖等众位英雄的形象，讴歌了他们的智慧、胆识和协作一致的精神。,合作探究,杨志最终失陷生辰纲从而“贻误”终身，是否在他身上确实无“智”可言呢？如杨志并非无“智”，那么试分析他失败的关键症结在哪

8、里？,拓展延伸,杨志并非无“智”。从以下几个方面可以看出杨志是一个十分精细、警觉且有智谋的“押解官”。（1）杨志在人家渐少之后，推迟每天动身时间且提前休息（由原来的五更起身日中歇息改为辰时动身申时便歇）。他宁可催逼军汉冒酷热前行而落得怨声载道，也要保全生辰纲，无非是怕有人在晨光或暮色中偷袭。六月正午，恐怕歹人也不愿活动。（2）即使在光天化日之下，杨志也尽量减少中途休息，惟恐军汉们心生懈怠，一旦有情况难以应敌。（3）杨志催促一行人在山中僻路行走，表明他选择了连强盗也不愿行走的艰难路径，以此来保护生辰纲。（4）杨志在黄泥岗提醒军汉们此地险要，发现刘唐顿生疑心，惟恐白胜酒中有蒙汗药,拓展延伸,以上诸多方面表现出了杨志用心、用智良苦，实非常人可比。杨志既不乏智，那么他的智最终输给晁盖等人的“智”的原