17 安塞腰鼓1.ppt

1、你知道这是什么鼓吗？,腰鼓,你知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗?,陕北的安塞,2020/8/8,1,安塞腰鼓,安塞腰鼓,它是黄土高原的“绝活儿”,2020/8/8,2,请用一些形容词加以描述,2020/8/8,3,请用一些形容词加以描述,2020/8/8,4,请用一些形容词加以描述,2020/8/8,5,看了几段场面，相信同学们都有许多感触，请你谈论一下，这几段场面给你影响最深的是什么？,激动亢奋、惊心动魄、震撼都可以。 这需要我们用心去体验和感悟.,2020/8/8,6,今天我们一起来走进陕北, 走进安塞, 看看刘成章怎样描摹一幅动人心魄的表演，并提示其文化意韵的,2020/8/8,7,安 塞

2、 腰 鼓,刘 成 章,安塞腰鼓,2020/8/8,8,第一板块,识记 与 积累,2020/8/8,9,安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。在中国的首都北京，在香港，在中国的各地展现风采，并为世界瞩目。豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。 安塞腰鼓表 演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人 陶醉，被称为“天下第一鼓”。年，安塞县被国家文化 部命名为“中国腰鼓之乡”。,1,了解安塞腰鼓,2020/8/8

3、,10,刘成章，1937年生，陕西省延安市人。1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中羊想云彩获首届鲁迅文学奖,安塞腰鼓 是羊想云彩中的一篇。他写陕北，追求“土”(即民族化和地方色彩)：有诗意的土，有灵性的土，向“信天游”靠拢。这就攫住了陕北的“魂”，也显出了他散文的“精气神儿”!,2020/8/8,11,3, 字 音 词 义,xun tng tin kng hu (j ) zhu rng (m) ji png b,旋风（ ）瞳仁（ ） 恬静 ( ) 亢奋（ ）晦暗（ ） 羁绊 烧灼（ ）冗杂（ ）蓦然 戛然而止（ ） 磅礴 （

4、 ）,2020/8/8,12,大彻大悟： 惊心动魄： 叹为观止： 戛然而止：,彻底领悟。,形容感染力极强，动人心弦。,赞美看到的事物好到了极点。,声音突然中止。,2020/8/8,13,第二板块,朗读、品味,2020/8/8,14,欣赏范读,安塞腰鼓,2020/8/8,15,感知课文内容： 听录音朗读课文，用 的安塞腰鼓，对安塞腰鼓进行评价，可填词、短语、句子（最好用文中内容）。,独具魅力的安塞腰鼓 象掀起在黄土地上的狂飚，展示出 西北黄土高原农民朴素而豪放的性 格，张扬出独特的艺术个性。,2020/8/8,16,感悟,想一想、找一找：,1.文中的安塞腰鼓经历了哪三种变化？,表演前,表演时,表

5、演后,安静的腰鼓,舞动的腰鼓,寂静的腰鼓,2.通过这篇文章，作者是为了写安塞腰鼓，还是其它的什么？试从文中找出相应的句子。,18、19、21、22自然段,3.你觉得读哪些句子的时候感情最强烈，为什么？,排比、反复,语言气势充沛、节奏鲜明、感情强烈。在文中，作者通过排比和反复表现了“安塞腰鼓”气吞河山的场面和震撼人心的力量,2020/8/8,17,3,在感悟中品读,1-4自然段：语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。,5-27自然段：语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。,2830自然段：舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。,2020/

6、8/8,18,分组阅读，寻找课文中的美点。 试用 美，你看（听）的句式说出来。 例：1、蓄势待发的后生美，你看，他们身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。,2020/8/8,19,骤雨一样， 是急促的鼓点； 旋风一样， 是飞扬的流苏； 乱蛙一样， 是蹦跳的脚步； 火花一样， 是闪射的瞳仁； 斗虎一样， 是强健的风姿。,愈捶愈烈， 形体成了沉重而又纷飞的思绪； 愈捶愈烈， 思绪中不存任何隐秘； 愈捶愈烈， 痛苦和欢乐， 生活和梦幻， 摆脱和追求， 都在这舞姿和鼓点中， 交织！ 旋转！ 凝聚！ 奔突！ 辐射！ 翻飞！ 升华！

7、,改变文章的形式阅读，品味其中的语言节奏美、诗意美。,2020/8/8,20,探究与赏析,第三板块,2020/8/8,21,安塞腰鼓,打鼓前1-4:（ ）的腰鼓,打鼓中5-27:（ ）的腰鼓,5-13：宏伟的(场面 ),14-17：雄壮的（ ）,18-22：击鼓的（ ）,23-27：奇丽的（ ）,打鼓后28-30：（ ）的腰鼓,安静,激昂,响声,后生,寂静,舞姿,1, 根据提示完成文章结构图,2020/8/8,22,A、当你朗读第二部分时，你有怎样的感受?可否用文中的个词概括?,亢奋、惊心动魄、震撼。,B、为什么会有这样的感受? C、本文大量运用排比，有句子内部、句与句、段与段之间的排比。试分

8、别举例说明这种写法，对表现文章的思想感情起什么作用。 D、“好一个安塞腰鼓”在文中反复出现了几次，有何表达作用?,2020/8/8,23,容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。（“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么？是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那一股劲”？）,贫瘠的黄土地、闭塞的生活，让生活在这儿的人们在物质和精神上受到太多的压抑和束缚，安塞腰鼓正是要打破这种束缚，让生命宣泄在天地间，“痛快了山河、蓬勃了想像力”。,2020/8/8,24,他们朴实得就像那片高梁 它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那

9、么奇伟磅礴的能量。（过着贫困生活的农民，哪里来的这么强大的力量？）,他们有着自然健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命。这是他们力量的源泉。,2020/8/8,25,“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。”这句话包含了怎样的意思?,江南流水更多地表现柔媚的风格，而安塞腰鼓需要成在这样原始、粗犷的生命力的“厚土”。,2020/8/8,26,好一个安塞腰鼓！ 好一个安塞腰鼓！ 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ 好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！,好包含着什么？或者说作者想要歌颂什么？,2020/8/8,27,好 是磅礴的不容束缚的

10、力量 是朴实而强盛的生命 是一种美,2020/8/8,28,你对文章的语言特色有什么感受？,很有气势，有强烈的节奏感，象鼓点一样使人震撼。 语言运用了哪些方法，使人感到这种气势？,运用了排比、反复、比喻的修辞手法。,2020/8/8,29,本文大量运用排比，有句子内部的，句与句，段与段之间的排比，试举例加以说明，并指出其表达效果,5,修辞鉴赏,一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十个被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的脚步；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多

11、么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！,2020/8/8,30,好一个安塞腰鼓！,好一个安塞腰鼓！,好一个黄土高原，好一个安塞腰鼓！,好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！,间隔反复,感情最炽烈、音调最高亢,2020/8/8,31,A、铿锵的短句。 B、激昂的排比。 C、疾猛的节奏。,内容和形式取得了完美的统一,语言特点,2020/8/8,32,本文写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。表达出作者赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量的强烈的思想感情,赞美陕北高原人们粗犷、豪迈、开放的性格特征。,总 结,2020/8/8,33,这是一篇描写抒情性散文，通过对安塞腰鼓的场面描写，歌

12、颂了激荡的生命和磅礴的力量，这是生命和力量的宣泄，这是中华民族和黄土高原特有的一种文明、一种文化。,2020/8/8,34,这是一首生命的赞歌，力量的赞歌。它粗犷豪放、气势磅礴、雄浑壮阔、动力十足。,2020/8/8,35,分角色选读,（男领）看!（女领）黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇!（众合）好一个安塞腰鼓!（男女领）百十个斜背响声的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。（男合）骤雨一样，是急促的鼓点；（女合）旋风一样，是飞扬的流苏；（男合）乱蛙一样，是蹦跳的脚步；（女合）火花一样，是闪射的瞳仁；（众合）斗虎一样，是强健的风姿。（男领）百十个腰鼓发出的

13、沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，（众合）只听见隆隆，隆隆，隆隆。（女领）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，（众合）也是隆隆，隆隆，隆隆。（女合）每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响。（男合）每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。（众合）好一个安塞腰鼓!（男女领）容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!（众合）它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!（男女领）好一个黄土高原!（众读）好一个安塞腰鼓!,2020/8/8,36,第四板块,