数学人教版八年级上册12.1全等三角形.1全等三角形（南瑞苏雪）.ppt_第1页
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文档简介

1、人民教育出版社义务教育课本八年级数学(上)，全等三角形，南瑞实验学校苏雪，情境介绍，屠呦呦介绍，一张由同一张底片冲洗出来的照片，谈谈你看到的现象，我们完全吻合！告诉我你看到的现象，情境导入，完全重合，情境导入，告诉我你看到的现象，在纸板上压一把三角尺，画一个图形。根据图切割的纸板在形状和尺寸上与三角尺完全一样吗？三角尺和切好的纸板能完全重叠吗？两个完全重合的图形，具有相同的形状和大小，并且可以完全重合，称为同余，全等三角形，图形中的两个三角形是全等的吗？同余，翻译，A，B，C，探索新知识，折叠，图中的两个三角形是同余的吗？图片中的两个三角形是全等的吗？经过平移、折叠和旋转后，图形的位置发生了变

2、化，但形状和大小没有变化，即图形在平移、折叠和旋转前后是全等的。为了探索新知识，两个完全重合的三角形被称为全等三角形。“同余”由符号“”表示，其发音为“同余”、A、C、B、D、E、F、三角形、三角形、ABC、DEF、同余、探索新知识、A、B、C、D、E、F、相应的顶点。注意，当两个三角形全等时，代表相应顶点的字母通常写在相应的位置。探索新知识，全等三角形的对应边相等，全等三角形的对应角也相等，如图所示：ABCDEF AB=DE，BC=EF，AC=DF，ABCD FE A=D，B=E，C=F，几何语言，探索新知识，图形语言，如图所示，ABD EBC，(2)如果AB=3厘米，解：ABDEBC，AB

3、=EB，A=C，AB=3厘米，C=36，(1)请找出相应的棱角。ABEC，DC，ABDEBC，使用新知识，EB，AB和BD和BC，AD和EC，知识开发，课堂练习，2 (2)如果BN=5厘米，CN=2厘米，找出MN的长度，并在课堂上练习，如图所示，AOC BOD已知验证：ACBD，在课堂上练习，2。它被称为全等三角形。两个可以重叠的图形称为。同余，4。全等三角形的和相等，对应的边，对应的角，对应的顶点，两个可以重叠的三角形，3。“同余”由符号“”表示，发音为“”，对应边，对应角，5。当写完整的方程时，需要把相应的字母放在相应的位置，这等于，加起来，1。必须回答问题。2，选择问题：沿EF折叠四边形ABCD纸，使c点落在四边形ABCD内，如图所示，那么c

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