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1、数学(新人教版)。7年级上册)，第一章有理数，知识回顾，问题1:我们在小学中学了什么数？可以根据其中一个标准分类吗？自然数：0，1，2，3，分数(小数):2/3，0.86，7%，数字的产生和发展离不开生活和生产的需要。随着社会的发展，小学学的自然数、分数、小数等已经不能满足实际需求了，问题背景，1，天气预报2005年三月一天的北京市温度是-33，那确切的意思是什么？今天北京市温差是多少？-3，1交时，1.1正负，我们之前学的数字大于0，我们称之为正数。有时在正数前面加“”(正数)符号。例如，可以省略编号0.6、5、1/3 。我们把以前学过的数(不包括0)前面加负号“-”的数称为负数。4、概念导

2、入(例如8，-2/5)将数字前面的“”、“-”符号称为该符号。“”弧读为“负值”，“8”读为“负值8”。“”弧读为“正”，“5”读为“正5”。可以省略“”号。练习，首页，上，下，1。读下面的数字，表示9，-6，3/7，-8.5，668，解决方案：9，3中正数，负数表示收入200元和支出100元，零5和零下3，东20米，西60米等正数表示什么意思，负数表示相反的意思，对具有相反意义的两个量，规定了某种意义为正数，具有任意性，但习惯性地规定了东、升、利、运、增、进等为正数，相反的量为负数。如何理解具有相反意思的量，1。60米牙齿向东走60米的意思是-20米是2 .如果水位上升4米时水位变化记录为4

3、米，那么水位下降3米时水位变化记录为m。3.月球表面的白天平均温度为视频126，夜间平均温度记录为零下150。表示相反的量为正负数，西为20米，- 3，126，- 150，1 .空罐中的金币数；2.温度为零；海平面的高度；标准水位；5.密钥比较标准；6.正负边界点；引入正数负数后，0不再简单。只是意味着没有。它有着丰富的意义，是正数负数的标准。看下面的图片，想说明他们的高度。珠穆朗玛峰的海拔为8848米，鲁班盆地的海拔为-155米，0，2，32计算为0，31计算为1，25计算为0，26，探索活动，1，东，西是两个相反的方向。-5米一个物体向西移动5米，3米是什么意思？为什么物体在原地不动？例2: 2001年以下国家的商品进出口总额比去年增加了：美国6.4%，德国增加了1.3%，法国增加了2.4%，英国增加了3.5%，中国增加了0.2%，中国增加了7.5%。记录这些国家2001年商品进出口总额的增长率，美国为6.4%，德国为1.3%，法国为2.4%，英国为3.5%，意大利为0.2%，中国为7.5%。“负”与“正”相比，增长1是减少1，增长7.4，是什么意思？在什么情况下增长率为零？增长7.4是减少7.4。没有增加和减少，增长率为零。牙齿摘要，在同一问

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