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文档简介

1、,霍邱县城关镇中心小学：赵以奎,一：指导思想,坚持“健康第一”，促进学生能健康快乐的成长，把传统的知识技能的传授巧妙的放在游戏活动中，通过学生亲身体验感受，归纳总结出动作要领。在教学活动中学生之间互帮互学，培养学生能动口动手的合作创新能力，真正地体现出以学生发展为中心，重视学生的主体地位。,二：教学内容的选择,跑是人体基本活动之一，不仅可以锻炼认得身体，发展身体素质，还具有重要的实际生活意义。站立式起跑，是体育与健康科学出版社中必修部分的教材内容。 站立式起跑口令： 各就位跑,三：教学目标,1、认知目标：让90%左右的学生了解站立式起跑的动作方法，学会站立式起跑的口令。 2、技能目标：发展学生

2、的上下肢力量、身体的灵活性、协调性以及快速反应的能力。 3、情感目标：培养学生遵守规则、刻苦训练、认真观察、积极思考的优良品质。,四：教学重、难点,重点：异侧臂在体前。 难点：用力蹬地，快速摆臂。,五：教学过程,本节课我主要分三个部分完成 （一）准备部分（整装待发） 按人体的运动规律，人体的运动状态是一个逐步增强的过程。课的开始的热身运动是必不可少的，在这个环节中主要安排的是热身操快乐舞步（啦啦爱），既激发了学生的学习兴趣，又能达到热身的效果，为新课做好铺垫。,教学内容：击掌两次说“安静”、热身操：快乐舞步（啦啦爱）。 教法：教师带领学生热身。 要求： 1、动作幅度大，各关节活动开，充分发挥学生的自主性、创造性。 2、声音要大，喊“安静”要整齐。,二：基本部分（1、苦练本领）,1、反应能力练习 a. 快快举手；b.抱头蹲下快跳起 2、发展下肢力量游戏 a.双手触地蹲跳起；b.向后踢小腿 3、发展上肢力量游戏 快快摆臂 教法：教师讲解示范引导，学生模仿练习,二：基本部分（2、冲锋陷阵） 1、快速换位练习 2、示范站立式起跑动作 3、原地练习站立式起跑 4、学生进行30米的站立式起跑练习,（三）结束部分（凯旋归来） 1、放松恢复：游戏（123木头人） 2、课堂回

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