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文档简介
1、第六节测滑轮组的机械效率,第九章机械和功,问题与思考,问题: 1.同一个滑轮组,提升不同的重物,机械效率相同吗? 2.不同结构的滑轮组,提升相同的重物,机械效率相同吗?,实验目的,1学会测滑轮组的机械效率。 2通过对实验数据的分析与处理,了解影响机械效率的因素,认识提高滑轮组机械效率的方法和意义。,实验器材,滑轮组,绳,物体(或钩码),铁架台,弹簧测力计,刻 度 尺,测量工具,实验设计,1.为了避免测力计的重力对实验产生的影响,弹簧测力计如何使用?若用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组,怎样组装?,弹簧测力计要竖直向上拉动,问题:,实验设计,2.怎样提升滑轮组,弹簧测力计的读数才准确?,问题:
2、,弹簧测力计要竖直向上匀速拉动滑轮组,3.用弹簧测力计测拉力读数时,弹簧测力计应在向上的匀速运动中,还是静止状态?,向上的匀速运动中(静止状态不做功),实验设计,4.怎样知道所提升钩码受到的重力?,问题:,用弹簧测力计测出。,实验设计,先把钩码(的上沿或下沿)放到刻度尺某一整刻度处,读出重物的初位置,同时用色笔在细绳的适当位置做标记,读出绳端的初位置,向上匀速拉动弹簧测力计后,再读出重物的末位置和绳端的末位置,重物两次位置差为钩码上升的高度,细绳两次位置差为绳端移动的距离。,如何测量钩码上升的高度h?细绳自由端通过的距离s?,实验步骤,(1)将弹簧测力计调零,用弹簧测力计 测出钩码所受重力G并
3、记录在表格中 。,(2)如图所示组装实验器材,用弹簧测力计竖直向上匀速拉绳子自由端,绳子 自由端所受拉力用F表示,绳子自由端移动的距离用s表示,钩码上升的高度用h表示。用弹簧测力计测出F,用刻度尺分别测出s、h,并把测量数据记录在表格中。,实验步骤,(3)更换不同的钩码,用同一滑轮组提升, 将测量数据G、F、s、h记录到数据表格。,(4)利用公式 计算滑轮组的机械效率,并将值记录在表格中。,,,注:第(3)步中更换不同的滑轮组,提升同一钩码,将测量数据G、F、s、h记录到数据表格。,实验数据记录表,实验1 保持动滑轮重一定,改变提升钩码重力。,(1)用同一滑轮组提升不同的重物,重物越重,机械效率越高。,(2)用不同的滑轮组提升相同的物重时,越是省力,机械效率越低。,实验结论:,课堂小结,测滑轮组的机械效率,实验原理,实验器材,注意事项,弹簧测力计、刻度尺、 铁架台、滑轮、细线、钩码。,竖直向上,匀速拉动测力计。,课堂练习,图为测量滑轮组机械效率的实验装置,钩码总重6 N。 (1)实验时要竖直向上_拉动弹簧测力计,由图可知拉力大小为_N,若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动_cm,
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