统编版1——6年级语文要素与人文主题(文字版)

1、卷次机组人文主题中文要素一年级的第一卷去了学校。角色适应和适应新的学习环境接触基本的语言学习知识，产生学习兴趣。第一单元识字单元1在有趣的情况下认识象形语，感受中文的音韵特征。第二单元拼音单元1韵母，声母，整体识别音节，做练习。第三单元拼音单元2复韵母、鼻韵母，整体上识别音节，做练习。第四单元自然四季准确、流利地朗读课文。第五单元识字单元2初步认识会意字、形声字，理解汉字偏颇的表义结构字规则。第六单元想象正确读正文，通读。 首先创建句子的概念。第七单元孩子的生活生活的实际联系，理解文本的内容，合理结合“的”字。第八单元观察找明显的信息，用画读课文。卷次机组人文主题中文要素一年级下册第一单元识字

2、单元1自主读书写字，自主读书写字。第二单元愿望发现明显的信息，培养阅读理解能力。第三单元同伴联系上述内容了解词语的意思。 词句的积累和运用。 按角色朗读对话。第四单元家庭读长文。 积累语言和古诗。 根据信息进行简单的推断，与生活联系并实际表现。第五单元识字单元2使用形声字的构造字法则学习读写字。第六单元夏天与生活息息相关，实际了解词语的意思。 模仿文章。 请读问句和感叹句。第七单元习惯根据信息进行简单的推定。 请阅读疑问句和祈祷句的气氛。第八单元问号用画读课文。 读多个角色的对话。卷次机组人文主题中文要素二年级第一卷第一单元大自然的秘密积累表示动作的词汇并运用。第二单元识字单元自主读写，自主阅

3、读。第三单元孩子的生活读课文陈述自己的心情和想法。第四单元故乡联系上下文了解语句的意思。第五单元想法初步体会本文所述的道理。第六单元伟人使用语句，知道文本的内容。第七单元想象扩大想象力，获得初步的感情体验。第八单元交往运用提示，复述课文。卷次机组人文主题中文要素二年级的下册第一单元春朗读课文，注意语调和声调。第二单元同情心读文章，想象画面。第三单元传统文化(识字单元)会读书写字。 发现偏颇之间的关联。第四单元童心使用学过的语言，把想象的事情记下来。第五单元方法根据本文的内容提出简单的看法。第六单元自然提取主要信息，理解文本的内容。第七单元变更借鉴提示讲故事。第八单元世界之始根据课文的内容展开想

4、象。卷次机组人文主题中文要素三年级的第一卷第一单元学校生活在阅读的时候，注意有新鲜感的语言和句子。第二单元金秋季节用各种方法理解难懂的词语。第三单元童话世界感受到童话的丰富想象。第四单元战略单位：预测边读边预测，按故事情节推测。 学习预测的基本方法第五单元习作单位：观察体验作者如何仔细观察周围的事物。第六单元祖国山河借用关键词，理解语言的意思。第七单元我和自然感受文本生动的语言，积累喜欢的语言。第八单元优美的品质学习有问题地默读和理解课文的意思。卷次机组人文主题中文要素三年级下册第一单元动物植物请一边读一边想象画面。 体会优美生动的语言。第二单元寓言读寓言，理解其道理。第三单元综合学习：传统文

5、化知道文本如何在一个意思周围清楚地写一个词。第四单元仔细观察用关键词概括一段话的大意。第五单元习作单元：想象进入想象的世界，感受想象的魔法。第六单元童年生活用各种方法理解难懂的句子。第七单元大自然的奥秘知道教科书是从什么方面清楚地写事物的。第八单元有趣的话理解故事的主要内容，复述故事。卷次机组人文主题中文要素四年级的第一卷第一单元自然之美一边看着想象画面，一边感受自然的美。第二单元战略单元：提问读的时候，试着从同一个角度思考，提出自己的问题。第三单元仔细观察体会文章的正确生动的表现，感受作者的连续细致的观察。第四单元神话故事学会理解故事的原因、经过和结果，掌握文章的主要内容。 感受神话故事中不

6、可思议的想象和鲜明的人物形象。第五单元习作单元：请把一件事写清楚知道作者是怎样把事情写清楚的。第六单元童年生活学习用注释的方法阅读。 用人物的动作、语言、表情体会人物的心情。第七单元国家国情怀关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。第八单元古代故事理解故事的情节，简单地复述课文。卷次机组人文主题中文要素四年级的下册第一单元田园生活抓住重要词句，初步体会文本表达的思想感情。第二单元科学普及提出阅读时不懂的问题，尝试解决。第三单元综合学习的结合：现代诗初步理解现代诗歌的特点，体验诗歌的情感。第四单元动物朋友体验作家是如何表达对动物的感情的。第五单元习作单元：按旅游顺序写景色理解文本，按一定顺序

7、写场面的方法。第六单元孩子长大学习如何把握长篇文章的主要内容。第七单元人物品质从人物的语言、动作等描写中感受到人物的品质。第八单元中外经典童话感受童话的奇妙，体验人物真正美丽的形象。卷次机组人文主题中文要素五年级的第一卷第一单元万物有灵初步理解文本，利用具体的东西来表达感情的方法。第二单元策略单元：提高可读性学习提高阅读速度的方法。第三单元民间故事理解课文的内容，创造性地复述故事。第四单元家国之殇结合检索的资料，体会文本表达的思想感情。第五单元习作单元：介绍事物请阅读简单的说明文章，理解基本的说明方法。第六单元舂犊之情注意体验作者描绘的场景和细节中包含的感情。第七单元四季之美初步体会本文中的静

8、态描写和动态描写。第八单元读书很明智整理信息，把握内容要点。卷次机组人文主题中文要素五年级下册第一单元小时候的事体会文本表达的思想感情。第二单元古典名萩之旅初步学习阅读古典名萩的方法。第三单元综合学习：漫游汉字王国感受汉字的有趣，理解汉字文化。 学习收集资料的基本方法。第四单元国家国情怀通过动作、语言、表情的描写，体会人物的心。第五单元习作单元：如何描绘人物学习描写人物的基本方法。第六单元思考的火花理解人物的思考过程，加深对文本的理解。第七单元异域风情体验景色的静态美和动态美。第八单元幽默与趣味感受文本和有趣的语言卷次机组人文主题中文要素六年级的第一卷第一单元接触自然阅读时可以从阅读的内容中大胆阅读。第二单元革命岁月知道文章是怎么点面结合写的。第三单元战略单元：有目的的阅读根据阅读的目的，选择适当的阅读方法。第四单元小说看小说，讲故事，关注环境，感受人物形象。第五单元习作单元：围绕中心意义写作体会文章是怎样写成中心意思的。第六单元保护环境抓住关键词，把握文章的主要观点。第七单元艺术之美用语言文字扩展想象，体验艺术之美。第八单元加入鲁迅用相关资料理解课文的主要内容。卷次机组人文主题中文要素六年级的下册第一单元民风民俗明确内容主要，体会作者如何详细写出主要部分。第二单元国名物理解梗概，掌握名萩的主要内容