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文档简介

1、,11 项 链,1.认识“蓝、又、黄”等11个生字，会写“白、的”等4个字，学习2个偏旁“、禾”。（重点） 2.能借助拼音正确、流利地朗读课文。（重点） 3.理解课文内容，体会海边的美丽和小娃娃的快乐。（难点）,学习目标,新课导入,“大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。”大海是孩子们心中神奇的乐园，对它充满着无限的向往。让我们跟随作者来到海边，把快活的小脚印落在那长长软软的沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海的胸前。,知识备查,大 海 海在大洋的边缘，是大洋的附属部分。由于海靠近大陆，受大陆、河流、气候和季节的影响，海水的温度、盐度、颜色和透明度会出现明显的变化。,海水,沙滩,海浪,海

2、螺,白,bi,我会写,字词学习,de,的,yu,又,h,和,点击下面的视频开始笔顺学习吧！,蓝,ln,ln s 蓝 色,我会认,笑,xio,wi xio 微 笑,着,zhe,kn zhe 看 着,向,xin,fn xin 方 向,贝,bi,bi k 贝 壳,娃,w,xio w wa 小 娃 娃,挂,u,u zhn 挂 钟,活,hu,kui huo 快 活,金,jn,jn s 金 色,【雪白（xu bi）】形容颜色似雪一样。 【悄悄（qio qio）】偷偷地。 【快活（kui huo）】高兴，快乐。,悄悄偷偷 快活快乐,宽窄 长短,朗读课文，认识生字词。,整体感知,课文解读,这两句话运用了很多叠

3、词：“又宽又远”表现出大海广阔无边的特点；“又长又软”突出了沙滩很长，沙子松软的特点。“蓝蓝的”“黄黄的”这些描写颜色的词语，更增添了海边的美丽。,这句话运用了拟人的修辞手法。“哗哗地笑着”“悄悄地撒下”让浪花具有了人的动作和神态，表达出对海边的喜爱。“撒下海螺和贝壳”为下文做了铺垫。,阅读第2自然段，说说小娃娃用什么做成了项链？,小娃娃用海边捡到海螺和贝壳，穿成了彩色的项链挂在胸前。,小娃娃们在沙滩上留下快活的脚印，给大海穿成了金色的项链。,从“嘻嘻地笑着”“快活的脚印”中感受到了小娃娃在海边捡拾海螺和贝壳的快乐，突出海边的美丽。,读了这一段，你感受到了什么？,主旨概括,课文描写了海浪涌上沙

4、滩，小娃娃在海边捡拾海螺和贝壳的情景，展现了海边的美丽和小娃娃快活的心情。,板书设计,拓展延伸,随堂演练,用“”给加色的字选择正确的读音。 蓝蓝的（nn ln） 小娃娃（u w） 涌向（xin xn） 金色（jn jn） 贝壳（b bi） 笑着（xio xo）,1、正确、流利地朗读课文。 2、默写生字词。,课后作业,朗读课文。说一说：大海的项链是什么？,朗读指导：课文描写了美丽海边快活的情景，所以朗读的基调是赞美、活泼的。第一段，重读“蓝蓝” “又宽又远”等词语，表达出赞美之情；第二段，语调轻快，体现小娃娃欢乐的心情。 参考答案：小娃娃们在沙滩上留下的脚印，给大海穿成了金色的项链。,课后习题参考答案,读一读，说一说，看谁说得多。,参考答案：金色的太阳 金色的麦穗 雪白的羽

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