冀教版小学数学三年级上册《 1.2 万以内数的大小比较》教学课件

1、第1单元 生活中的大数,2 万以内数的大小比较,学习目标,2.能正确地比较万以内两数的大小。,1.掌握万以内数的大小比较的方法。,3.体会大数在生活中的作用，感受数学与日常生活的联系。,比较下面每组中两个数的大小。,复习导入,读出我国五座名山的高度,并把它们按从高到低的顺序排列。,情景导入,21552016,探索新知,2016和2155,1492 1533 1290,探索新知,恒山,华山,泰山,嵩山,衡山,四,三,1055996,探索新知,位数不同的两个数，位数多的那个数就。,位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。,大,大,探索

2、新知,1.比较大小。,典题精讲,7249,10000,看两个数是几位数，位数多的那个数大 。,大数比较大小时，先看数位。,5 0 4 0,5 0 0 6,典题精讲,2.比较大小。,数位相同，从高位比起，最高位也相同，再看下一位，哪一位上的数大，这个数就大。,比较大小。,错误解答,易错提醒,4008,4080,=,错解分析：,易错提醒,错误解答错在只看了两个数中的数字是一样的，没有按数位比较。比较两个大数的大小时，位数多的那个数就大；如果位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数也相同，就比较下一个数位上的数。,4008,易错提醒,正确解答,4080,比较大小。,400

3、8,4080,=,错误解答,（1） 5800 5860 （2） 7452 9527 （3） 6859 6849 （4） 8003 2803 7002,学以致用,1.你是火眼金睛吗?（把每组中最大数圈起来）,9250 3600,62007300,2.我会比较。,学以致用,89068890,5140 6314,3020,2030,3204,8402,4020,3020,2030,3204,8402,4020,学以致用,3.,学以致用,4.请你按从多到少的顺序编上序号。,3689人 5035人 2616人 8329人 2362人 1925人,1,2,3,4,5,6,5.按照从小到大的顺序排列下面各数

4、。,5005,5500,5050,4000,5005,5500,5050,4000,学以致用,课堂小结,位数不相同的两个数,位数多的数就大。,比较两个数的大小时，一定要仔细、认真。,比较万以内数的大小的方法:,位数相同的两个数,最高位上的数大的那个数就大;最高位相同的,就比较第二位直到比较出大小为止。,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识