冀教版小学数学五年级上册《 2.6 解决问题(1)——乘法运算定律的应用》教学课件_第1页
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文档简介

1、问题解决(1)乘法定律的应用，课前介绍，探索新知识，课堂总结，课后作业，十进制乘法，课堂练习，2。课前介绍，整数运算法则，它适合十进制运算吗？4625=4256=600，40.60.25=？打九折，打九折，探索新知识，李阿姨打算买1袋面粉，2公斤牛肉和2公斤鱼，她带了200元钱，够吗？李阿姨拿了200元，打算买：首先，计算一下买牛肉和鱼要花多少钱，46.4292.8元23.6247.2元4292.847.2182元182元200元。有简单的算法吗？李阿姨带来了200元，打算买：因为牛肉和鱼都是2公斤，(46.423.6)2702 140(元)42140182(元)182元200元。李阿姨带了足

2、够的钱！4246.4223.6242(46.423.6)2。通过观察下面的公式，你能看到什么？整数运算法则也适用于十进制运算。课堂练习，1计算。40.50.252，=(40.25) (0.52)=11=1，=7.08 (2.77.3)=7.0810=70.8，7.082.77.087.3，课堂练习，1计算。=1.25825.5=1025.5=255，1.2525.58，=(3.51.5) 24=524=120，3.5241.524，2在下面的横线上填入适当的数字(根据乘法定律)。3 . 60 . 8 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 592 . 50 . 4 _ _ _

3、_ _ _ _ _(_ _ _ _ _ _ _ _ _)7 . 8152 . 215(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)下车时我该付多少钱？8(93)1.517元，拍4张全班的照片要多少钱？24.52.650154.5(元)，你在这节课上学到了什么知识？整数乘法的交换定律、组合定律和分布定律也适用于十进制乘法。课堂总结你在这节课上学到了什么知识？简单计算：观察公式的特点；选择合适的运算法则进行简单计算；完成计算后再检查一遍。课程总结，1。课后从练习中选择；2.从课堂练习中选择。课后作业、感谢您的指导、质量测试题1命题说明。命题指导思想：根据小学数学课程标准和小学数学教学大纲的相关要求，以本学期教材涉及的基本知识和技能为出发点，贯彻“以学生为中心，关注每个学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题的出发点：面向全体学生，关注不同层次学生的认知需求，以激发和关心二年级学生学习数学的积极性为出发点，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力和缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力。第三，命题原则：考查学生的基本知识和技能，以关注学生的情绪为主线，紧密联系生产和生活实际，强调数学知识源于生活，回归生活；有效收

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